学习外国教育体会

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学习“外国教育发展”课程的心得体会

《国外教育发展》是一门很完整很全面的介绍国外有代表性的国家教育发展情况的课程，课程内容非常丰富，导学信息很明确，学习建议和思考问题的设计也很恰当，对于我们进行中外比较教育探索研究很有启发。在学习中，对古代近代国外教育发展、当代国外教育发展、当代国外教育发展专题研究、当代国外教育发展国别研究等板块的内容有了更多更全面地了解，也通过学习思考对其中的一些内容有了更深刻地认识，在网络上的学习讨论中也受到了一些启发。例如，“比较斯巴达、雅典教育的异同，并分析雅典教育繁荣的原因及其启示”一题的讨论，让我了解到雅典的教育与斯巴达教育，都是为奴隶主阶级服务的，奴隶无权享受教育。同时也知道了雅典和斯巴达的教育体制在政府对教育的态度、培养目标、教育机构、教育内容、教育方法等诸多方面的不同。这对我们教育中的关于人的全面发展问题有借鉴价值。

我想我们研究国外教育发展的目的是借鉴，应该是思索，“洋为中用、古为今用”。特别在新课程改革的大背景下，由于新课程的倡导者深受西方教育思潮的影响，我们更有必要了解国外的教育发展，从历史到现在，从内容到形式，从制度到方法。并针对21世纪的发展重新考虑未来教育的重点。不论是发达国家还是发展中国家，它们在教育改革的许多方面以及所关注的问题上，仍然有许多共同的特点。当代各国基础教育改革呈现出突出基础教育战略地位、明确新的教育目标、注重质量和效益、办学体制灵活、注重双基训练、加强道德教育、注重提高师资水平以及注重基础教育改革的持续性和整体性等特点。公平与效率、全民参与、终身学习、新的师生关系以及课程理念成为这次改革所倡导的新观念。各国的基础教育改革孕育着全民教育、教育国际化、教育信息化与教育个性化的发展趋势。所以，无论怎样，在具体的教学实践中，我们仍然要重视双基的训练，只是在达到目的的过程中，我们更需要去了解我们的学生，更需要去探索科学的方法。

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