【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小蝌蚪找妈妈优秀教案》，欢迎阅读！
《小蝌蚪找妈妈》教学设计
课题 解读理念
小蝌蚪找妈妈
培养学生热爱大自然，保护动物，爱护环境的意识，面向全体学生，着眼于学生的 全面发展，鼓励学生实施自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立思考能力 和实践能力。引导学生学习面对困难沉着镇定的心理素质，用多观察、多思考的态度去 解决问题，同时激发学生研究、探索科学的奥秘。
低年级孩子本来就对这个五彩斑然的世界、 对大自然充满了好奇， 抓住孩子这一特
点，在掌握字、词和课文内容的基础上培养学生的创新能力。小朋友们聪颖、大胆，敢 说真话，敢
学情分析
于创新，在教学中我充分利用较色转换的方法引导学生奇思妙想，在丰富的 想象、创造性的设计中，培养学生的思维，体会文本所传达的情感，弓1导学生学习面对 困难沉着镇定的心理素质，用多观察、多思考的态度去解决问题，激发学生研究、探索 科学的奥秘。
1培养学生热爱大自然，保护动物，爱护环境的意识。
2、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立 生活，遇
事主动探索的道理。
内容标准
3、引导学生学习面对困难沉着镇定的心理素质，用多观察、多思 考的态度去解决问题，激发学生研究、探索科学的奥秘。
教材分析
4 、面向全体学生，着眼于学生的全面发展，鼓励学生实施自主、
合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
情感态度价值观 目标
体会小蝌蚪找妈妈的心情，培养学生从小养成 热爱大自然，保护动物，爱护环境的习惯。
教学目标
能力目标
利用多种方法认识字词，初步理解“甩、迎、 追、游”等字词的意思，分角色朗读课文 重点词句的意思。
，体会
知识目标
正确流利的朗读课文，了解小蝌蚪的成长过 程，知
道青蛙是有益的动物。
1•人教版一年级下册教材
教学资源
2•课件
3•相关动画片及儿歌
1. 了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。 2•分角色朗读课文，体会重点词句的意思。
教学重点
教学难点
1.青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。 2.品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点
方法解读
教学方法
启发式、探究式、参与式教学
1•把握教材，了解学生课前预习情况，同时了解学生对待生活中遇到困 难、解
教学准备
决困难的不同态度。
2•多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识。
教学环节
导入新课
教学内容
创设情境，猜谜语。
教师活动
出示谜语，引导学生交流 谜底。导入新课。
学生活动
学生观看谜面，谈自 己的想法，说出谜 底。
小蝌蚪为什么要去找 妈妈？青蛙妈妈为什 么丢下小蝌蚪不管？ 害得他们到处找妈 妈？
提出问题：引导学 生思考交流。（一生答是 因为青蛙妈妈要去捉害 虫。师给予肯定，并说也 许青蛙妈妈
学生任选其中一个 方面进行交流，列举 有利条件并思考对 自己成长和发展的 作用。
是为了让孩 子学会自己独立生活的 本领。）
教学过程
通过续写故事，了解 在顺境中发展的不同 结
自主合作、探 究局。 学习
通过自由辩论，明确 在
顺境中能否健康成 长的强调辩论规则，组织学生 进关键在于能否止 确对待行辩论，引导学生明确 在顺顺境。
境中健康成长的关 键是怎样正确对待顺境。
通过我思我悟，结合 故
事的结局思考应怎 样正揭晓故事的结局，引导学 生确对待顺境。
思考应吸取怎样的教 展示故事情境，引导学生 续写结局。
学生续写故事并交 流。
先在小组内讨论，然 后结合自己搜集的 实例就两种观点展 开辩论。
思考交流应从故事 中吸取的教训，知道 怎样正确对待顺境。
训。
通过展示身边的榜 样，印证只有正确对 待顺境，才能在顺境 中走向成功。
展示知名校友成功的事 例，激发学生向榜样学习 的意识。
了解身边的校友在 顺境中走向成功的 事例，知道只有正确 对待顺境，才可能在 顺境中走向成功。
拓展延伸
成长访谈
采访学生：以前是怎样对 待顺境的？今后打算怎 样做？
反思自己在顺境中 的成长经历，交流自 己以前是如何对待 顺境的，今后自己打 算怎样做。
教师寄语
总结提升
进行课堂小结，对学生提 出希望。
板书设计
_ " 一 成功
顺境二＞ 正确对待顺境
失败 -1
本课能密切联系学生的学习生活实际，精心选取典型的的事例，结合学生已有的生 活经历和体验创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，如，秀秀我的幸福生活， 故事续写，课堂辩论，我思我悟、成长访谈等活动形式，激发学生兴趣，调动学生学习 的积极性；设计科学合理、有
教学效果预测
思维价值的问题，让学生在感悟、讨论、交流、辩论中深 化自己的思想认识，形成正确的价值观念，同时培养学生自主合作、分析探究问题的能 力。
由于大部分学生身处顺境中， 却对拥有的良好的条件不以为然，
不懂得珍惜和感恩，
对顺境的感悟不够深刻，因此在成长访谈的环节学生可能不能淋漓尽致地把自己的真实 想法表达出来。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f2e790a633126edb6f1aff00bed5b9f3f80f72d5.html
2022-04-21
