高校征兵工作总结

2022-07-18 03:00:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高校征兵工作总结



总结一:



根据《辽宁省教育办公室关于开展201x年大学生征兵宣传动员系列活动的通知》要求, xx月正式启动201x年大学生征兵宣传动员系列活动。征兵宣传工作得到学院领导的大力支持,学院有关部门积极协作、密切配合,圆满完成了本次征兵宣传工作现将活动具体情况汇报如下:

一、领导重视,目标明确

日接到校学生处《关于开展2014年大学生征兵宣传动员系列活动的通知》后,学院辅导室第一时间向院领导汇报文件内容,院领导高度重视,立即布置落实。学院成立了征兵宣传动员工作领导小组,下设办公室,负责传达学校有关此次活动的文件精神,制定2014 征兵宣传动员活动实施方案》协调活动开展过程中的具体问题。领导小组由张广宇副院长 担任组长,组员包括 ,在辅导室日常办公。院领导明确要求具体工作人员一定要认真贯彻落实有通知要求,明确征兵宣传工作各环节分工、进度和质量等要求,务必把征兵动员活动做实做细,取得实效。

二、迅速响应,宣传到位

根据校学生处通知要求,我院丰富征兵宣传动员载体活动,做好规定动作,创新自选动作。一是积极参加准备 “携笔从戎铸军魂 立志挥戈献国防”主题演讲比赛。我院同学获得三等奖的好成绩。二是对院111213级学生进行大学生征兵政策宣讲,涉及入伍条件、入伍流程及入伍优惠政策等内容。宣讲活动激发了学生的参军热情,消除了学生的后顾之忧,提高了学生的国防意识。三是开设征兵宣传动员网络平台,通过QQ微信等形式,对学生进行爱国强军文化宣传,参军政策宣讲。四是在南九、南十 寝室LED屏上制作”的宣传语,在路上在校园道路两侧制作条幅、画报,并在学院宣传栏张贴征兵通知、征兵政策。

三、积极协作,效果显著

在学院党支部的领导下,我院征兵宣传动员工作历时 15天,得到学院领导的高度重视。征兵宣传动员工作领导小组与宣传统战部、后勤集团、学生会积极配合,在全院师生的共同努力下,宣传动员工作有序展开,全面推进,并取得显著效果。我院有 学生填写报名表, 名学生持有参军意向, 名学生在积极与家里沟通。学院学生的国防意识得到普遍提高,在不同程度上对大学生征兵活动得到认同,实现了把品学兼优的大学生输送到部队的宣传动员目标,切实完成了学校下达的征兵宣传动员任务。

总结二:


一、校领导重视,措施得力,各部门密切合作,保证征兵工作顺利进行。

为保证国家有关大学生应征入伍各项政策的全面落实,协调学校各部门的工作度,学院根据征兵工作的有关要求,及时召开了各主管学生工作的教师会议,进行专项研究和全面部署,统一了思想,提高了认识,强调了各部门的责任和纪律,确定了各项工作的进度日程,强调各单位要高度重视,尽快制定具体实施细则,各负其责,加强配合,确保按期高标准、高质量地完成征兵任务。大学生征兵工作,是国家未来兵员的主要渠道,也是大势所趋,我们应当大力宣传、鼓励大学生去应征,对入伍的学生要进行宣扬和表彰。根据上级要求和学校领导的意见,我校下发了《关于做好2013年从全日制在校学生中征集新兵工作的通知》,明确了国家相关政策及大学生应征条件、程序,为我校学生征兵工作的顺利开展提供了政策依据,充分展示了学校对于加强国防建设的高度责任感,为做好今年的征兵工作提供了有力的保障。

二、宣传到位,全校动员,调动大学生投笔从戎的积极性是圆满完成征兵任务的前提条件。

从在校大学生中征集新兵的首要环节,是在校园内营造浓厚的当兵光荣的氛围,充分调动大学生履行公民义务的积极性。为此,我们制定了广泛发动、层层推进的动员宣计划,在全校范围内开展了轰轰烈烈、扎实有效的宣传动员工作。首先,我们召开了全校教师宣传动员会,向各位教师、辅导员说明此项工作的意义,明确征集范围,宣传征兵政策,布置征集工作计划提出工作要求,然后班主任对全班学生进行宣传和动员,保证把此次征兵工作的意义、政策、要求和具体进度传达到每一个学生。其次,我们连续一周在学校显著位置悬挂多面大型宣传横幅,并在学生活动最为集中的地方设置了大型宣传牌,向过往师生宣传在校大学生应征入伍优抚政策的相关材料,并为同学咨询释疑。同时,利用学校广播台连续多日播放征兵动员宣传稿。还利用校园网进行宣传征兵政策,解答同学们的疑问。通过各种渠道和多种手段的动员宣传,在校园里营造了浓厚的“学子当兵、无尚光荣,投笔从戎、保家卫国”的爱国主义氛围,使同学们感受到强烈的精神震撼。在宣传动员中,我们还针对不同学生的特点,注意采取不同的形式,突出重点。事实证明,我们的动员宣传工作是行之有效的,充分调动了全校学生关心国防、报名参军的积极性。

三、当前征兵工作面临现状及存在问题原因

首先是是就业安置难的问题,大学生就业问题是比较受到重视的,由于受市场经济的影响,人们的价值取向和思想观念也呈现出多元化的趋势。而且我国现行的优抚政策已经远远跟不上现实社会的发展。学校在宣传过程中很难把两者矛盾简单化解,往往宣传的时候避重就轻,对有疑问的同学不能正确细致的解答,致使许多学生放弃从戎。其次独生子女进入役龄期,家庭因素影响较大。目前适合征兵年龄的学生大多数都是独生子女,有的家长怕部队遇急难险重任务有危险,不想把孩子送到部队当兵。有的学生即使自身有当兵的意愿,但是家长的担心也使他们怯步不前,学校把工作重点都集中在校园内部,导致流失了一部分由于家庭原因放弃的兵源。

四、工作建议和对策


紧紧围绕培育尚“武”精神,切实加大国防教育力度。在教育内容上,要防止和克服讲个人利益的“小道理”多,讲国家安全的“大道理”少;讲优抚政策多,讲公民义务少;讲应征的口号多,讲处罚的规定少等倾向。在教育方式方法上,要克服只在征兵期间搞“一阵风”、“运动式”的突击性教育,建立固定的渠道、规范的内容,通过平时不间断的宣传教育,使征兵工作各项法规、政策和规定深入人心,让大家知道国家安危与小家和谐幸福的关系。扩大宣传面,不要把宣传教育局限在校园里,加强家长和社会的支持度。


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