教育叙事《 使用电子白板有感 》

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教育叙事《 使用电子白板有感 》》，欢迎阅读！



教育叙事《 使用电子白板有感 》

电子白板作为教育领域新兴的教学工具，既继承了普通黑板这个教学手段的优

点，又整合了现代多媒体教学的优势。它便捷的功能为我们的教学工作带来了突破性的发展，是我们教师教学的好帮手。

上学期学校安装了电子白板设备，领导安排田老师定期给我们老师培训白板的应用。为了让这个先进的教学工具能更快地为我们教学服务，我经常利用电子白板上课，边学习边实践。经过一段时间的摸索，我惊喜地发现电子白板果然不同凡响，它有着诸多独特的功能，不但吸引了我想继续摸索，也激发了学生们的学习兴趣。

刚刚理解和使用白板不久，学校领导就安排我们讲语文研讨课、要使用电子白板。为了能促使自己对白板的进一步理解和使用，我欣然接受了这次任务，因为我觉得这是一次很好的学习和锻炼机会。

兴趣是最好的老师，兴趣也是教学成败的关键。一年级学生年龄小，好说好动，加上教材难度和教学目标的逐步提升，而课时量的严重不足，导致学生学习的热情日趋低落，从而造成了我们教学中严重的两极分化现象。与此，电子白板就像孩子们喜欢的动画片，提升了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，补充了很多课件交互性较差的缺陷，让课堂教学再现精彩。

我在教学《松鼠和松果》课时，复习环节使用了遮屏的功能遮住动物身体的一部分，让学生猜猜它是什么动物。这个环节既吸引了学生的注意力，又激发了学生的求知欲望，为后面的教学打下了良好的基础。在新授环节，我只站在电子白板前，用一支电子笔在白板上随意点击，要学习哪个生字、哪个新词就点哪个生字、哪个新词。不会读就多点几遍，不但节约了时间，而且提升了效率。相反，以前的我在教学时，一会儿站在讲台前讲解，一会儿回到电脑前操作，一会儿又要到黑板上书写。不但效率低，而且还中断了学生的思路。在巩固操练环节，我使用了白板特有的拖动功能，让学生在“听一听、说一说、玩一玩”的游戏中，轻松地学习相对应的内容，掌握新知。在“看图、听音，选择准确的图片”这个练习环节，我还使用了白板的批注功能，让学生直接用笔在白板上书写、批改及校对。这个环节也为课堂的教学节省了时间，从而能把课堂上更多的时间还给学生，让他们真正成为学习的主人。

电子白板作为一种传统教育与现代教育相结合的功能强大的高科技教学工具，当然有着很多其他教学媒体无法替代的功能。但是要想能够很好地使用和发挥到它的各种特有的功能，我觉得还要靠我们在平时的教学实践中，持续学习和摸索，充分地发挥它与众不同的功能，从而使我们的课堂教学更加丰富、更加充实。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/428c7adeb80d6c85ec3a87c24028915f814d84dc.html