《半个月亮爬上来》教学设计

2023-04-17 01:34:31 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《半个月亮爬上来》教学设计

一、教学目标

【情感态度价值观】感受不同民族的音乐风格，拓宽文化视野。【过程与方法】能够恰当的运用所学过的歌唱技能演唱歌曲，感受、体验歌曲的音乐风格。

【知识与技能】参与无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的学习活动，掌握自己本声部的旋律。二、教学重难点

【重点】能够较为准确地感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。【难点】学习无伴奏合唱《半个月亮爬上来》，解决合唱中的和谐与均衡问题三、教学过程 ⑴情境导入：

播放一段《天边》的合唱视频，引导学生发现演唱的形式为无伴奏混声合唱。 ⑵新课教学

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1.

初步感知：①聆听歌曲《半个月亮爬上来》，引导学生对歌曲的表现力留下都较为完整的的印象。

②学生分声部用"哼鸣"的方法演唱《半个月亮爬上来》的旋律。 ③用元音"U"代替歌词进行演唱。

2.

探究学习：①欣赏无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》。

②排练合唱，学生演唱《半个月亮爬上来》的歌词，并尽力表现出应有的情感。

③师生共同对欣赏曲及自己排练的合唱进行审美评价，找出自己进一步提高的学习目标。

④学生再次演唱《半个月亮爬上来》，力争表现的安详、宁静、和谐、有变化、有层次感。 ⑶巩固提高

播放合唱歌曲《爱因为在心中》，引导学生与《半个月亮爬上来》进行对比感受，并探讨这首歌曲应如何分配、表现，调动学生主动学习的精神和分析想象的能力。 ⑷课堂小结

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