青春期 教案

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青春期教案

【学习目标】：

一、知识目标：描述青春期的身体变化和心理变化

二、能力目标：通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力

三、情感态度与价值观目标：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期

【学习重点】：青春期的身体变化和心理变化 【学习难点】：青春期的心理变化及其卫生 【学习过程】： 一、情境导入：

把男女同学分开，讨论：近来身体和心理上发生变化的例子？ 二、自主探究：

1、学习任务一：通过观察、思考和讨论，描述青春期的身体变化 （1）通过资料分析和练习1中图表，认识男、女青春期的身体变化 （2）讨论：资料分析中4个问题

（3）讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？

2、学习任务二：通过观察、讨论，能描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期

（1）观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？

（2）中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？


（3）讨论：怎样才能健康的度过青春期？ 三、合作共建：

1、为什么说青春期是“黄金时期”？

2、青春期出现遗精和月经现象是“倒霉”的事吗？ 3、练习第3题 四、系统总结： 五、诊断评价：

1、 是青春期开始的一个显著特点。

2、进入青春期的时间，男孩一般比女孩 两年。

3、在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现 ，女孩出现 。

4、进入青春期后，随着身体的发育， 也开始萌动。青春期正是学 、长 、树立 、塑造

的关键时期，因此，应把精力集中在 和培养高尚情操上。 5、关于青春期的特点，不正确的是（ ）

A、身高迅速增长 B、体重迅速增加 C、、身体迅速发胖 D、生殖器官开始发育成熟

6、下列有关青春期心理健康方面的叙述中不恰当的是（ ） A、能够正确认识自己身体的变化 B、面对性躁动，能够保持乐观开朗的心境 C、尽可能避免与异性同学交往 D、增强自我控制和自我保护的意识


六、课后反思：

本节知识具有针对性，中学生正处于青春期的躁动时期，在班级中有可能出现“早恋”问题，针对这一问题，结合本节知识应该是很合适的，也是很及时的。本节知识性的东西并不多，主要是针对学生的这一特点设计和教学。

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