应用型本科教育的起点范畴与特征

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应用型本科教育的起点范畴与特征

刘欣

【期刊名称】《江西科技学院学报》 【年(卷),期】2009(000)002

【摘 要】应用型本科教育的性质决定了"专业性应用教育"能够作为最基本、最普遍、最抽象的起始范畴,揭示其异于学科性或职业性专业教育逻辑起点的"最本质规定"。这类教育具备五方面基本特征:面向上以行业性为主导,性质上以专业性为主线,类型上以应用型为主体,层次上以教学型为主流,模式上以实践性为主载,与侧重学科教育的普通大学教育同型异质,本质上应是建立在普通教育基础上的本科层次的应用型专业性教育。 【总页数】5页(P7-11) 【作 者】刘欣

【作者单位】荆楚理工学院高教所 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】

1.隐性起点处所范畴表达式的句法特征考察 [J], 王政卿 2.关于起点处所范畴句句式特征的几点浅见 [J], 王政卿;邸文洁 3.应用型本科教育的起点范畴与特征 [J], 刘欣; 4.《资本论》逻辑起点范畴再研究 [J], 程昊


5.哲学史的启示——对康德“知性”范畴体系和黑格尔“本质论”范畴体系基本特征的分析及改革唯物辩证法范畴体系的构想 [J], 孙云

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