四年级语文上册期末考试

2022-03-21 19:50:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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(苏教版)四年级语文上册期末测试卷

班级____________姓名____________学号__________得分___________ 一、本学期学了很多新词,试一下,能写出来吗?(10分)

zhēng fǔ fāshi chóng gāo qī wǔ fēn fu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huángbǎng sù zào táoqì liúlǎn mìmì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、你能给下面带点的字选择正确的读音吗?在下面画横线。2分)

分外(fēn fèn 河畔(pàn bàn 似乎(shì sì) 气氛(fēn fèn

三、在错别字下面画线,再写出正确的。4分)

( ) 惯中西 ( ) ( ) 开城相见 ( )

千帆竟发 ( ) 满腹经纶 ( ) 搏古通今 ( ) 相得益章 ( )

四、你知道这些关联词语应该用在哪?选择恰当的关联词填空。3分) 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是…… 1 )没有老师的教导,我的作文 )不会有那么大的进步。 2、奶奶( )那么大的年纪了, )还整天忙个不停。 3 )松松注意了学习的方法, 学习成绩提高很快。 五、给下面的一段话加上合适的标点。6分)

昨天爸爸出差回来了 他带回了新衣服 袜子 钢笔 图书等许多东西 爸爸把这些东西摊开对我说 你最喜欢什么 我一件一件仔细看了一遍 想了一下回答说 我最喜欢 十万个为什么 这本书 因为它能告诉我不少知识 六、按要求写词语或句子。10分) 1、写出四个表示人知识渊博的成语。

______________ ________________ _____________ _______________ 2、写一幅描绘美丽春光的对联。

________________________________________________________________ 3、写一则有关读书的打比方的名言。

________________________________________________________________ 4、中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略古文化的无穷魅力。如:刘禹锡的“湖光秋月两相和,___________________________”用比喻的手法突出洞庭湖的秀丽娟静;苏轼的“但愿人长久,________________________却表现了他不管处于怎样的逆境都能积极奋发,热爱生活的宽大胸怀;华罗庚的“勤能补拙是良训,______________________”则是对童第周成才道路的真实写照。 5在本学期学的课文中,我们知道了两个旅游的好去处。一个是中国的________那里的_________________________实在太美了;一个是国外_________那里________________________最具特色。我们去过或知道中国的____________


那里_________________________________给我们留下了深刻的印象。 七按课文填空

1清晨,寒风吹拂, 。人们 ,观赏 便 ”呀!

2 (元日-作者 3联: 八、阅读理解。27分) (一)时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少时代打玻璃球,青年时代打纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光了!如今我云雾山一无所有,我真后悔呀!

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉 苦苦哀求,“假如再给我一个青春,一定从头做起,干一番事业!“好!只要你好好努力,你就能获得真正的生命!时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包。他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他又懊悔地哭起来。正巧,他又碰到了时光老人。

1、给下列带点的字选择正确的解释,在下面划“—”2 返老还童(a、交还原主 b、回报 c、恢复)

试探(a、暗中打听 b、探求,寻找解决问题的方法 c、看望) 2、在短文的“ ”内选择恰当的词,在下面划“—”1 3、联系上下文,在短文中的“——”上填上合适的内容。1 4、短文12自然段可并为一段,请概括这一段的段意。1

5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的?(3

6流浪汉后来又到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上。2 (二)爸爸教我动动脑

小时候,爸爸喜欢问我问题。有一次,他问:“一个金鱼缸里有十条金鱼,死了三条,还有几条金鱼?”

我觉得太简单了,马上很自信地回答说:“还有七条! 爸爸摇摇头,笑了笑说:“答案一定是七条吗?你要动动脑! 我想了又想,回答说:“也可能是十条。”爸爸摸摸我的头,说:“再动动脑筋!

我又想了想,回答说:“也可能是三条,也可能是零条吧!


爸爸拍拍手,问我:“为什么?” 我很得意地说:“第一种养金鱼的人,可能是个带眼镜的小朋友,态度很认真。金鱼为什么会死呢?他要探究原因,他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧,看不出原因;又用手东摸摸西摸摸,还是摸不出原因;他想起了动物医生,就请他来诊断,动物医生说:‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的,这种感冒具有很强的传染力!养金鱼的人听了,赶紧把三条死金鱼捞起来埋了,并且说:‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人,可能是个忙碌的年轻家伙,认为生死由命,富贵在天,死了就死了,管他去吧,没去理它,所以金鱼缸里的金鱼还有十条!第三种养金鱼的人,可能是个迷信的中年人,他认为金鱼缸的风水不好,赶紧去买了一个新的鱼缸,把活生生的七条金鱼捞起来,放在新的金鱼缸里,换换风水。原来的金鱼缸里只剩下三条死翘翘的金鱼! “第四种养金鱼的人,可能是个白发老公公,他看到心爱的金鱼死了三条,伤心得掉下泪来,而且还用自己的手指头,指着自己的鼻子,骂自己:‘我年纪一大把了,连小小的十条金鱼都养不活,我还养它干嘛?’说完,老公公就把金鱼送人,所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……”我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀,把我的话打断,他说:“太好了!太好了! 1、联系上下文理解词语(2

滔滔不绝:________ ___________ 2、写出下面词语的同义词(2

忙碌——( 伤心——( 3、填空。5

1)本文的小作者例举了四种养金鱼的人。他们分别是_______________的人、_________________的人、__________________的人、________________的人。 2)通过小作者的回答我们知道他是一个_______________________的孩子。 4、根据文章小作者的回答,用“因为……所以金鱼还剩几条”写一句因果关系句。2

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5、课文只写了小作者的四种假设,你能开动你的脑筋,说一说金鱼还可能剩几条?为什么?(4(不能重复文章中的内容)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 九、习作。25分)

假如你就是《时光老人和流浪汉》一文中的流浪汉,你会怎么做?请你写一写。题目自拟。


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