幼儿园大班美术欣赏教案《写生画：杯子》含反思

2022-11-29 00:10:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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活动目标：

1．引导幼儿多角度观看实物——杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征。 2．鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。

3．培育幼儿的观看力，体验写生画所带来的欢乐和成就感。 4．培育幼儿的观赏力量。

5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1．幼儿自带杯子。 2．画板、笔、纸等。

3．四个角度画的杯子，五角星贴花。 4．幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1．观看杯子，了解杯子的结构。

师：小伴侣们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观看叙述。

师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等） 2．学习从不同角度取景写生。

师：我很喜爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？

（1）老师示范取景框的使用，准时画下所拍照。（勾画的要大）

师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。（2）带领幼儿围着杯子用取景框观看。师：通过观看你发觉了什么？（3）幼儿叙述。

3．出示范例画，请幼儿对比找出各个角度的杯子。 4．提出幼儿绘画要求。（1）引导幼儿进行装饰。（2）提出要求。

5．幼儿作画，老师指导。 6．评价。

你最喜爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜爱这张照片。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。