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济南市景山小学 实 践 周 活 动 方 案
2017——2018 学年度第 一 学期
科目: 24节气与美食
任教年级: 一年级
任课教师: 程燕婷
课题
24节气与美食
二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,于2016年11
学习目标
月30日被列入联合国非遗名录。通过本课程的讲授,期待学生能够了解二十四节气以及与节气相关的饮食风俗等内容,进而喜爱祖国优秀的传统文化。 重点:24节气的饮食风俗 难点:24节气的理解
重点难点
课前准备
扩音器,麦克,教学课件,纪念品自备,需要一间多媒体教室
(一)导入
介绍一年四季的更替与二十四节气的由来。 (二)二十四节气的含义与饮食风俗
依次讲解二十四节气名称的意义,介绍二十四节气的饮食风俗。在此过程中,出示节气图片与美食图片,激发学生学习二十四节气的兴趣。 (三)二十四节气歌
教学过程
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 老师领读并逐句分别指名说出每句中所包含的节气。 (四)提问
二十四节气与美食连连看,答对者可获得二十四节气明信片一张做纪念。 (五)作业
回家向家长讲述二十四节气并尝试制作品尝一款节气美食。
传统文化距离学生并不遥远,通过课程的形式,以美食作为载体,能够让学
反思
生走近传统文化,感受传统文化的博大精深。发自内心的热爱和尊敬,才能使学生真正对我们的传统文化瑰宝产生一份认同感。
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