幼儿园小班主题计划2:《你好,春天》

2022-05-28 08:00:27   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿 2020 学年第 学期



班级: 小(2)班 实施时间: 3 22日—— 4 23 制订者: 主题名称



你好,春天

春天是一个万物复苏的季节,充满了生命力。对于孩子来说,万物皆有灵,春天就像是他们的小伙伴一样,等待着他们去寻找、去发现。春天的电话将小动物唤醒,孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友,他们放风筝也放飞梦想……这些春日里的美好交织成了一曲春天的交响曲。在沙沙的春雨中,孩子们等待花儿开放、草儿发芽,看柳树跳舞,听溪水叮咚……原来,春天是这样来的。

在“春天里”这一主题中,孩子们通过各种感官,感受春天的气息与生机勃勃的大自然,关注自然界的变化,萌发探索春天的愿望。他们与自然交融,在真实、生动的情境中获得发展。

1.到户外踏春,观察春季花草树木的显著变化,发现春天到来的踪迹。

2.选取水仙花、绿萝等植物,与幼儿一起种植并养护,直观感受春季生机勃勃的景象。

3.和孩子一起饲养桑蚕、蜗牛、蝌蚪等小动物,记录它们每天的生长变化情况。 4.关注幼儿园春游通知,和孩子讨论春游时要携带的物品,并一起准备。 5.晴天有风时,带孩子至开阔场地放风筝,感受春风吹拂的惬意。

6.下春雨时,给孩子穿上雨靴、雨衣,与孩子共同撑着雨伞在雨中嬉戏,鼓励孩子清楚地表达自己在雨中玩耍的感受。

7.引导孩子根据自己活动量的变化主动请求大人帮助增减衣物,增强其在季节交替时节的抵抗力。

1.收集迎春花、玫瑰花、油菜花、海棠花、山茶花、杜鹃花、樱桃花、桃花、梨花、杏花、白玉兰、紫玉兰、蒲公英花、蝴蝶兰等春季花卉照片或图片,布置“春天花会开”墙饰,并将幼儿制作的蝴蝶作品,布置在墙饰四周,幼儿感受春天的美丽。 2.布置墙饰“春天的颜色”:用各种颜色的彩纸片(黄绿色为主色调)粘贴在一张有花、树、草丛等镂空图案的白纸上,根据自己对春天的印象进行色彩拼贴,呈现春天给自然界带来的色彩变化。

3.运用树枝和橡皮泥等材料制作春天的花树,并布置在活动区中。

4.和教师一起装饰花盆,并在花盆中种植生长较快的植物,如绿豆、向日葵等,观察种子的生长过程。

5.在自然角中为蝌蚪造一座小池塘,作为蝌蚪的家,观察它们的生长过程。

在本次主题中,我们努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。不一定要求幼儿对某些特定技能的习得,而是将知识概念隐含于幼儿乐于参与的情景中,引导幼儿在情景中探索和实践,主动地习得知识和技能。












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