小学数学-三年级下册-2笔算除法(2) 教案

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（三）年级第（六）册（数学）学科

电子教案（详案）

备课教师： 授课时间： 授课班级： 课 题 第二单元17页笔算除法例3

课时

一课时 授课类型 新授

知识与技能：使学生掌握一位数除三位数的笔算方法。

教学 目标

数学思考：使学生了解一位数除三位数的笔算除法的一般方法,能正确地进行笔算。 问题解决：引导学生通过知识迁移掌握一位数除三位数的笔算除法。 情感态度：培养学生的笔算能力。

教学 重点 教学 难点 教学 策略 学习 目标

掌握一位数除三位数(商是三位数)的笔算除法。

掌握一位数除三位数(商是三位数)的笔算过程中的试商方法。

教学 准备

讲授法、练习法、讨论法等。 PPT课件，口算卡片

1.我能掌握一位数除三位数(商是三位数)的笔算除法。

2.我能掌握一位数除三位数(商是三位数)的笔算过程中的试商方法。

教 学 内 容

知识链接

1.用竖式计算下面各题并验算：92÷4= 91÷7=

二次备课

教 学 流 程

2.回顾竖式计算的方法：先用一位数去除十位上的数，然后将余数余数和个位上的数合并，在用除数去除。用商和除数相乘看结果是否等于被除数这一方法来验算。 自主感知

出示教材第17页情境图 1.你从图上发现了哪些数学信息?

2.提取:小红和小倩一共有256张照片,插在2本相册里。 3.根据这两条信息,你能提出一个数学问题吗? 预设:每本相册插多少张照片?

4. 怎样列出算式?用竖式计算先计算哪一位?商写在上面什么地方?如何用竖式计算三位数除以一位数?




追问：三位数除以一位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法一样吗?

小结：三位数除以一位数的算理与两位数除以一位

数的算理相同，应该从高位算起,哪一位有余数,就落下来和下一位的数合起来再计算。 合作探究

1. 用验算方法:商×除数=被除数。可以验算出来正确结果吗？小组成员先独立验证再讨论。

2. 小组完成下面的习题，说明思考过程或依据

(1)236÷5的商是( )位数,536÷4的商是( )位数。 (2)□73÷6,要使商是两位数,被除数的百位上的方框里可以填( );要使商是三位数,被除数的百位上应填( )。 成果展示

1.交流答案并适当点拨：两 三 (2)1,2,3,4,5 6,7,8,9 2.小结:

三位数除以一位数,如果被除数第一位不够除,要看被除数前两位再除,商在十位上,所得余数(余数要比除数小)与个位上的数一起再除以除数，每次除得的余数都要比除数小。 1.(基础题)竖式计算。(带☆的要验算)

745÷5= 618÷9= ☆247÷3= ☆355÷5=

达标 检测

2.解决问题。

(1)一本儿童画册共133页。预计一周(7天)看完,每天要看 多少页?

(2)三年级同学参加春游活动,女同学有138人,男同学有144人,每6位同学编一组,可以分成多少组?

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