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平方根
一、教学目标:
1.了解数的算术平方根、平方根的概念,会用根号表示一个数的算术平方根和平方根.
2.了解开方与乘方是互逆的运算,会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根和平方根. 二、教学重点
会用根号表示一个数的算术平方根和平方根.利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根和平方根. 三、教学难点
利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根和平方根.
四、教法,学法设计
1、这里一方面通过有趣的数学问题引出开方运算,说明平方和开平方互为逆运算;另一方面引出无理数的一种
常见表示形式.对于 “开方开不尽的数是无理数”,可在实数概念中再讲解.
2、有了这个规定后,一个非负数a的算术平方根可记作把,它也是非负数,就是说,当式子布有意义时,它一定表示一个非负数.教师在教学中应让学生明确这一点,它对今后研究问题十分重要. 五、课时安排
两课时 六、板书设计
附后 七、课前准备
小黑板 八、教学过程 (一)复习提问
w
1z
什么叫无理数?
1 (二)讲解新课 A
y1
x
出示小黑板 1
1
(1)根据图1—3填空:
x2_____________,y2_____________,
z2_____________,w2_____________,
图1—3
(2)x, y, z, w 中哪些是有理数?哪些是无理数?你能表示它们吗?
一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2
a,那么这个正数x就叫做a的算术平方根,记为“a”,读作“根号a”。
特别地,我们规定0的算术平方根是0,即00。 例1 求下列各数的算术平方根:
(1)900 ; (2)1 ; (3)
49
64
; (4)14 . 分析:例1着眼于弄清算术平方根的概念,从计算中进一步体会平方和开平方互为逆运算,因此教科书不仅用平方的方法求算术平方根,而且书写上采用了语言叙述和符号表示互相补充的做法,学生在熟练以后可以简化写法.
解:(1)因为302
900,所以900的算术平方根是30,即90030; (2)因为12
1,所以1的算术平方根是1,即11;
72
(3)因为
494974978
64,所以64的算术平方根是8,即
648; (4)14的算术平方根是14.
例2 自由下落物体的高度h(米)与下落时间t(秒)的关系为h4.9t2
.有一铁球从19.6米的建筑物上自由下落,到达地在需要多长时间?
解:将h=19.6代入公式得h4.9t2,t2
=4,所以 t
42(秒)
。 即铁球到达地面需要2秒。 随堂练习
1.求下列各数的算术平方根:
36,
916
,17,0.81,
104.
A
2.如图,从帐篷支撑竿AB的顶部A向地面拉一根绳子AC固定帐篷。若绳子的长度为5.5米,地面固定点C到帐篷支撑竿底部B
的距离是4.5米,则帐篷支撑竿的
B
C
高是多少?
习题1.3
1.求下列各数的算术平方根:
121 ,
925
, 1.96, 106
. 2.小明房间的面积为10.8米2,房间地面恰由120块相同的正方形地砖铺成,每块地砖的边长是多少?
3.一个正方形的面积变为原来的4倍,它的边长变为原来的多少倍?面积变为原来的9倍,它的边长变为原来的多少倍?面积变为原来的100倍呢? 试一试
1. 一个正方形的面积变为原来的n倍时,它的边长变为原来的多少倍? 想一想
(1)9的算术平方根是3,也就是说,3的平方是9。还有其它的数,它的平方也是9吗?
(2)平方等于4
25
的数有几个?平方等于0.64的数呢?
一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2
a,那么这个数x就叫做a的平方根(square root,也叫做二次方根)。 议一议
(1)一个正数有几个平方根? (2)0有几个平方根? (3)负数呢?
一个正数有两个平方根;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根。
正数a有两个平方根,一个a的算术平方根“a”,另一个是“a”
,它们互为相反数。这两个平方根合起来可以记作“
a”
,读作“正、负根号a“。 求一个数a的平方根的运算,叫做开平方(extraction of square root),其中a叫做被开方数。 例3 求下列各数的平方根:
(1)64 ; (2)49121
; (3)0.0004 ; (4)(252
; (5)11。 解:(1)因为82
64,所以64的平方根是8,即648;
2
(2)因为49749711
49121,所以
121的平方根是11,即712111; (3)因为0.022
0.0004,所以0.0004的平方根是0.02,即0.00040.02;
(4)因为252
252
,所以252的平方根是25,即
252
25;
(5)11是平方根是11。 想一想
2
164
2
等于多少?49
121等于多少?
2
7.2
2
等于多少?
3
对于正数a,
a2
等于多少?
随堂练习
1.求下列各数的平方根:
1.44, 0, 8,
1004
49
, 441, 196, 10. 2.填空:
(1)25的平方根是---- ; (2)52
_____________;
(3)
52
_____________;
习题1.4
1.求下列各数的平方根:
169, 106
,
1649, 9
4
, 18。 2.(1)一个正数的平方等于361,求这个正数; (2)一个负数的平方等于121,求这个负数; (3)一个数的平方等于196,求这个数。 3、求满足下列条件的未知数x: (1)x2=49 (2)x2=25
81
4、求下列各式的值:
(1)42 (2)(4)2
(3)(0.8)2
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