4 今天我值日

2022-09-14 05:26:56   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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值日,今天


课题

今天我值日

认知:

1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2.知道值日生的任务和做值日的顺序。 情感:

愿意当好值日生,以当好值日生为荣。 行为:

认真做值日,按值日的要求完成值日生的任务。

备课时间

学习目标

使学生懂得当好值日生的意义,知道怎样认真做值日。

重点 难点



学习过程



(一)、说一说:

师:引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。 板书:值日生

说一说:在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?

小结:在干净、整洁的教室里学习生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习 过渡语:那怎样才能当好值日生呢? 板书:当好 (二)、学一学

1.出示课件,下载:认真做值日

小组交流:这些同学在干什么?他们是怎么做的? 说说自己是怎样做值日的?

小结:在做值日时,一定要认真。比如在擦黑板时,要先用板擦儿擦,然后再用湿布擦。扫地时,应该先在地上撒点儿水,然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑,以免把纸屑掉在地上。 2.师:同学用一句话夸值日生。

3.想一想:每次做值日,都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢?

4.小结:全组同学要听从组长指挥,组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力,才能又快又好地做值日。

5.提问:设想一下,如果不做值日,教室会成什么样?

6.小结:认真做值日,教室干净、整洁,老师、同学都高兴。 7.讨论:为什么要认真做值日、当好值日生呢?

8.小结:认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 9.读儿歌:

值日生,真能干, 洒水扫地擦黑板。

能按要求认真做好值日。








教室里,真干净, 老师同学都高兴。 爱集体,爱劳动, 做好值日真光荣。 板书儿歌: 过渡语:值日生除了要认真做值日外,还应该做哪些事呢?请看看他们是怎么做的吧! (三)、说一说

1.小组交流:这是什么时候?这些值日生在做什么?为什么要做这些?

2.小结:早晨,值日生打开窗户,把桌椅擦干净,使教室空气新鲜,同学们能愉快地开始新一天的学习 “说一说”中的图2

1.同桌互相说说:你知道这是什么时候吗?这些值日生在做什么?这样做的好处是什么?

2.小结:值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水,这样可以使教室空气湿润,不起灰尘,为上好下节课做好准备。 师:请大家观察值日生的表情。

3.讨论:值日生早上早来,课间还要少玩会儿,为什么还这么高兴?

4.小结:值日生用自己的劳动为大家服务,使同学们能在整洁的教室里学习,自己早来、课间少玩会儿,是光荣的,值得高兴。

过渡语:我们做值日时不仅要认真,还应该按顺序,这样才能又快又好地完成任务,那应该按怎样的顺序呢? (四)、写一写 1.看书

小组交流:做值日的几项主要任务的什么?在做这些事时,应按什么顺序做? 2.请同学在书上填写。 3.让同学说说理由。

小结:做值日时一定要按顺序。先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。 4.全班交流:

冬天做值日之前应先做什么? 做完值日离开教室前要做什么? 做值日时还要注意些什么?

5.小结:冬天做值日前一定要先开窗,以免室内尘土飞扬,做完值日离开教室必须要锁好门等。

过渡语:现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了,现在就请大家当小裁判,看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。 (五)、比一比

1.学生四人一组说说:谁做得对?谁做得不对?为什么? 2.小结:

小猴子做得不对。它做错了三件事:1不懂值日工作的顺序,还没洒水就扫地;2)做值日不认真,去倒垃圾撒了一地;3)值日还没做完,就要跑出教室去玩。 小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水,再扫地。见小猴子撒了一地垃圾,小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真,扫完地后,又擦桌子,又关窗,对小猴子贪玩不好好做值日,很不高兴。

3.讨论:我们应该怎样帮助小猴子?

4.小结:做一名值日生,为大家服务是很光荣的,所以要有责任心,做每一件






事都要认真,不能马虎。 (六)、布置活动:

1.分组在课上做值日,比比谁做得又快又好。 2.开展一周值日竞赛活动,评一评: 做值日时,自己做得怎样? 班中做值日知,谁做得好? (七)、读儿歌: 当好值日生

今天我要早早起,

快步来到学校里。 县那笤帚后扫地, 再把桌椅摆整齐, 黑板擦的像玻璃, (八)、全课总结

教师:希望同学们能认真,按顺序做好值日,做爱集体、爱劳动的好孩子。

通过本课的学习学生知道了当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。知道了值日生的任务和做值日的顺序。使学生愿意当好值日生,以当好值日生为荣,认真做值日,按值日的要求完成值日生的任务。






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