4 今天我值日

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课题

今天我值日

认知：

1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2．知道值日生的任务和做值日的顺序。 情感：

愿意当好值日生，以当好值日生为荣。 行为：

认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。

备课时间

学习目标

使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。

重点 难点



学习过程



（一）、说一说：

师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。 板书：值日生

说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？

小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。 过渡语：那怎样才能当好值日生呢？ 板书：当好 （二）、学一学

1．出示课件，下载：认真做值日

小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？ 说说自己是怎样做值日的？

小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 2．师：同学用一句话夸值日生。

3．想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？

4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。

5．提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？

6．小结：认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。 7．讨论：为什么要认真做值日、当好值日生呢？

8．小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 9．读儿歌：

值日生，真能干， 洒水扫地擦黑板。

能按要求认真做好值日。

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教室里，真干净， 老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动， 做好值日真光荣。 板书儿歌： 过渡语：值日生除了要认真做值日外，还应该做哪些事呢？请看看他们是怎么做的吧！ （三）、说一说

1．小组交流：这是什么时候？这些值日生在做什么？为什么要做这些？

2.小结：早晨，值日生打开窗户，把桌椅擦干净，使教室空气新鲜，同学们能愉快地开始新一天的学习。 （“说一说”中的图2）

1．同桌互相说说：你知道这是什么时候吗？这些值日生在做什么？这样做的好处是什么？

2．小结：值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水，这样可以使教室空气湿润，不起灰尘，为上好下节课做好准备。 师：请大家观察值日生的表情。

3．讨论：值日生早上早来，课间还要少玩会儿，为什么还这么高兴？

4．小结：值日生用自己的劳动为大家服务，使同学们能在整洁的教室里学习，自己早来、课间少玩会儿，是光荣的，值得高兴。

过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？ （四）、写一写 1．看书

小组交流：做值日的几项主要任务的什么？在做这些事时，应按什么顺序做？ 2．请同学在书上填写。 3．让同学说说理由。

小结：做值日时一定要按顺序。先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，收拾值日工具，然后关窗。 4．全班交流：

冬天做值日之前应先做什么？ 做完值日离开教室前要做什么？ 做值日时还要注意些什么？

5．小结：冬天做值日前一定要先开窗，以免室内尘土飞扬，做完值日离开教室必须要锁好门等。

过渡语：现在同学们对怎样当好值日生已经很清楚了，现在就请大家当小裁判，看看小猴和小兔这两位值日生谁当得好。 （五）、比一比

1．学生四人一组说说：谁做得对？谁做得不对？为什么？ 2．小结：

小猴子做得不对。它做错了三件事：（1）不懂值日工作的顺序，还没洒水就扫地；（2）做值日不认真，去倒垃圾撒了一地；（3）值日还没做完，就要跑出教室去玩。 小兔子做得对。它知道做值日应该先洒水，再扫地。见小猴子撒了一地垃圾，小兔子赶快扫干净。它和小猫做值日都很认真，扫完地后，又擦桌子，又关窗，对小猴子贪玩不好好做值日，很不高兴。

3．讨论：我们应该怎样帮助小猴子？

4．小结：做一名值日生，为大家服务是很光荣的，所以要有责任心，做每一件






事都要认真，不能马虎。 （六）、布置活动：

1．分组在课上做值日，比比谁做得又快又好。 2．开展一周值日竞赛活动，评一评： 做值日时，自己做得怎样？ 班中做值日知，谁做得好？ （七）、读儿歌： 当好值日生

今天我要早早起，

快步来到学校里。 县那笤帚后扫地， 再把桌椅摆整齐， 黑板擦的像玻璃， （八）、全课总结：

教师：希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱集体、爱劳动的好孩子。

教 后 记 通过本课的学习学生知道了当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。知道了值日生的任务和做值日的顺序。使学生愿意当好值日生，以当好值日生为荣，认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。

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