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如何上好一堂课
如何上好一堂课,各有各的体会和见解。按照一般的教学规律,结合本人在教学实践的体会,提出如下看法,供同行参考。
一、 怎样上好一堂课,是每个教师时刻挂在心上的一个问题。
一堂课虽然只有短短的四十五分钟,但却是教师学术造诣、治学精神和教学技巧的一次检验,是多年辛勤劳动与智慧积累的结晶,也犹如“养兵千日、用兵一时”。讲好一堂课,不但能使学生获得新知识,而且也能使学生获得开拓和追求知识的新途径。所以每个教师必须把“怎样上好一堂课”这个问题,时刻挂在心上。
二、 要讲好一堂课必须在“精”字上狠下功夫,这是最重要的前提。 如何讲好一堂课,教师首先要从整体上把握这门课的内容,“整体上”――就是对这门课的理论内容都要有全面的、深入的、透彻的理解,对这门学科所涉及的主要水平要求都能够全面、熟练、牢固地掌握,才能保证每一堂课的整体效果。
1、“如何讲好一堂课”应弄清如下五个问题:
(1)本次课的基本内容是什么?(包括:基本概念、基本规律、基本方法、基本水平和重要结论)
(2)对本次课的基本要求是什么?
(3)本课程在教学计划中的地位和作用是什么? (4)本次课与前次课和后续课程的关系是什么?
(5)本课程的内容和要求将通过怎样的教学步骤教给学生(主要是教学方法)? 2、“如何讲好一堂课”的基本标准 (1)内容要丰富。
①一个或几个最基本、最重要、最核心的内容,而且对这些内容要讲得准确、透彻,即科学性强。 ②对理论性内容要联系实际,对实践性、操作性内容,要有理论指导。③适当地介绍与本次课内容相关的最新进展,即先进性。 ④对本次课的内容,能讲出自己的观点、自己的体会,即具有个性。 (2)概念明确,讲解深入。
(3)重点突出、选材适当,如设计问题、引入实例增加学生的学习兴趣。
(4)脉络清晰、逻辑性强。 (5)语言准确生动。(普通话教学)
①语言清楚:指每一句话,特别是重要的话,都能送到学生的耳朵里。适当采用动作语言、姿势语言等,增加对学生的吸引力。②语言得当:指用词准确、用语恰当。语速把握恰当,但在关键时刻要有激情。③语言艺术:是要做到语言简捷、精确、生动、幽默、有哲理,使学生终生不忘。这是对语言高层次的要求。
(6)板书整洁,层次分明。
(7)学时准确,不拖不欠,不要前松后紧或前紧后松,把握节奏。 (8)着装典雅,精神饱满。 3、练好教学的基本功。
教学基本功由两个方面组成: 一是学术上的基本功:指自己的研究成果应用于课堂的潜在水平。二是传授上的基本功:指教师把需要传授的知识和水平有效地传授给学生的理论与方法。
实践说明,一位教师,没有学问是不行的,但是光有学问不掌握好的教学思想,教学理论和方法也是不行的。一个好的科学家不一定就是一个好的授课教师,这个道理大家都明白。传授上的基本功要靠我们在教学实践中持续探索。基本功是要靠练、靠悟才能提升的。只有持续的努力,我们的教学水平才会提升。
三、怎样上好一堂课,应把握好六个基本教学环节。即:备课、课堂教学、辅导、批改、考试、评价。
1、备课――(组织教材、选择教法、编写教案)
课堂教学的核心要素是教学内容,课堂教学的目的是传授知识,所以一定要做到教学内容丰富、观点准确,知识量能达到培养目标的要求。 2、讲授新课
⑴板书规范有序、设计合理、字迹正规 ⑵讲授内容熟悉、无误、无废话、无病语
⑶举例文明、高雅、恰当、尽可能结合实例(临床) ⑷内容简捷、层次清楚、序号无误
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