小学数学五年级《用字母表示数》说课稿

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《用字母表示数》说课稿

一、教材

学生过去接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律，对简单实际问题中的基本数量关系也又一定的认知，是学生理解代数知识、学习方程的重要基础。

设计教学目标:

知识与水平:使学生理解用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数。 过程与方法:使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。

情感态度与价值观:通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。 教学重点:用字母表示数。

教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法。 二、教法

根据本课内容的特点，我采用了导学案教学法，通过学生课前自学，课上交流，突破教学重难点，从而使学生学到新知。 三、学法

有效的教学活动，不能是单纯的依赖模仿与记忆，能探索与合作交流才是学习数学的重要方式，所以本节课通过探索性的教学活动，学生合作交流，自主探索，了解用字母、表示数的意义，在活动中发展学生思维，培养学生探究、合作水平，激发自信心。 四、教学流程:

一、自主学习，小组交流:

学生课前完成导学案，课上在小组内交流遇到的问题以及收获。 1、

失物招领

今拾得钱包一个，内有人民币X元，请失主速与我们联系。

数学兴趣小组

2013年3月12日

为什么不写有多少钱呢？用X表示钱数的目的是


2、1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，3只青蛙12条腿……x只青蛙（ ）条腿。 ①、上面问题中的x表示什么？还发现了什么？ ②、x只青蛙（ ）条腿。 ③、试着把刚才学习的内容小结一下。 简写方法:

3、小强11岁，小丽比小强大2岁。 小强9 岁时，小丽是9+2=11岁；

小强10岁时，小丽是 10 + = 岁； 小强11岁时，小丽是 + = 岁； ……

小强a岁时，小丽是 岁；

思考:如果用b表示小丽的年龄，小强的年龄改怎样表示？

4、小试牛刀

螃蟹的只数

1 2 3 … a

腿的只数 1×8 2×8 3×8 … （ ）

①、一只螃蟹8条腿， 2只螃蟹（ ）条腿，3只螃蟹（ ）条腿，a只螃蟹（ ）条腿，这个式子通常写成（ ）。 ②、你还能举出类似的例子吗？ 5、通过导学案的学习，你发现了什么？

意图:让学生经历操作和独立思考、表达和交流等过程，使用所学知识的方法来解决问题，探索规律，培养学生的合作精神。理解用字母在探索数学规律过程中的作用。

二、全班讨论，教师点拨:

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