心灵关怀:农村留守儿童德育的诉求

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心灵关怀：农村留守儿童德育的诉求

马多秀

【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2011(000)001

【摘 要】农村留守儿童是我国现代化、工业化和城市化发展的产物.由于留守儿童与父母分离,他们普遍处于亲情缺失的状态.在制度化的学校里,农村留守儿童心灵关怀的需要也难以得到满足.关怀心灵成长是农村留守儿童德育的诉求,所以学校要构建有助于农村留守儿童心灵成长的德育环境.这需要学校关注以下几方面:营造具有人文关怀精神的学校管理文化;让全体教师成为农村留守儿童德育的参与者;教师要注重与农村留守儿童进行心灵沟通. 【总页数】4页(P76-79) 【作 者】马多秀

【作者单位】南京师范大学道德教育研究所,江苏南京,210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】

1.社会学视野下留守儿童的生命诉求--《伤村--中国农村留守儿童忧思录》读后2.农村留守儿童德育的诉求3.精神关怀:农村留守儿童的道德诉求——基于黔西南民族地区的调查4.精神关怀：农村留守儿童的道德诉求——基于黔西南民族地区的调查5.立足语文课堂,加强德育教育——关爱农村留守儿童德育状况


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