《专业概论》课程教学大纲

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《专业概论》课程教学大纲

课程代码:ABGS0501 课程中文名称:专业概论

课程英文名称:Introduction of Majors 课程性质:必修 课程学分数:1 课程学时数:16

授课对象:财务管理专业 课程的前导课程:无

一、课程简介

《专业概论》财务管理专业的一门专业必修课程通过本课程学习使学生能尽快适应高等教育明确财务管理工作社会和企业中的地位和作用,培养学生的专业兴趣与专业思想,注重自身素质能力的提高。

二、教学基本内容和要求

(一)高等教育与素质教育

1.高等教育:高等教育的定位,我国高等教育发展的历程及现状;

2.素质教育:素质教育的特点和内容,素质教育与中国高等教育改革的关系,时代发展对高校学生素质提出的新的要求;

321世纪人文社科高层次人才培养:高层次人才应具备的观念、素养和能力,高层次人文社科人才的类型。

本章重点:素质教育 本章难点:高等教育的定位。

教学要求:了解我国高等教育发展的历程及现状,理解素质教育的特点和内容,掌握高层次人才应具备的观念、素养和能力。

(二)财务管理专业概况

1.专业的起源:专业产业的动因,专业与人类活动,专业的演进历程及所揭示的基本问题;

2.专业地位和作用:专业在国民经济社会发展中的作用;专业人才的地位与作用; 3.专业的发展趋势:专业发展趋势。

本章重点:专业的演进历程及所揭示的基本问题。 本章难点:专业的演进历程及所揭示的基本问题。

教学要求:了解专业产业的动因,理解专业在国民经济社会发展中的作用,掌握专业的演进历程及专业发展趋势。

(三)财务管理专业素质、能力要求与人才需求状况

1.专业人才的素质要求与知识结构:政治思想素质、职业道德素质、专业素质、身体和心理素质、知识结构;



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2.专业人才的能力结构:创新能力、学习能力、人际交流与合作能力、专业能力; 3专业人才的社会需求状况:本专业未来可从事的职业、本专业人才的社会需求状况。 本章重点:专业人才的素质要求与知识结构、专业人才的能力结构。 本章难点:专业人才的素质要求与知识结构、专业人才的能力结构。

教学要求:了解专业人才的社会需求状况,掌握专业人才的素质要求、知识结构与能力结构。

(四)2014财务管理专业培养计划 1.修订背景:修订背景,修订特色; 2.培养目标:高素质专门人才;

3.培养规格:专业知识培养要求,能力培养要求; 4.培养方向:公司理财、金融

5课程体系:通识教育,专业教育,拓展教育 本章重点:培养目标、培养规格及课程体系。 本章难点:培养目标、培养规格及课程体系。

教学要求:了解我校2014版人才培养计划修订的背景,掌握财务管理专业培养计划培养目标、培养方向及课程体系。

(五)若干注意事项

1.学分制:专业选修课选课的系列化问题、考试课门次数问题、提前修课与研究生考试问题;

2.证书:毕业证、学位证、外语和计算机等级证书、其它证书;

3.观念问题:专业课与专业基础课的关系、考试课与考查课关系、教材与参考书关系; 4.其他相关问题:自学问题、前沿理论掌握问题; 5.补考、补修等相关问题的处理。 本章重点:学分制的注意事项。 本章难点:学分制的注意事项。

教学要求:了解专业学习的相关证书,掌握学分制的注意事项。

三、实验教学内容及基本要求

四、教学方法与手段

教学方法:理论教学、案例教学、启发示教学、情境教学 教学手段:板书教学、多媒体教学

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五、教学学时分配

章节与内容

高等教育与素质教育 财务管理专业概况

财务管理专业素质、能力要求与人才需求状况 2014财务管理专业培养计划 若干注意事项 机动



课时 2 2 4 4 2 2 16

作业量 1 1 1 3

备注

六、考核方式与成绩评定标准

1、考核方法:分散考核(撰写学业及职业生涯规划)考核方式:考查

2、成绩评定:平时成绩(考勤、课堂表现及作业)占40%,期末考核成绩占60%。

七、教学参考资源

1、参考书目:

1)专业教学计划,工商学院,2014年; 2)学生手册,教务处、学工处,2012年。 2、与课程相关主要网站

教育部官网http://www.moe.gov.cn/



制订人:黄琛 审定人:鄢涛 批准人:张纯

制订日期:2014 6



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本文来源:https://www.wddqxz.cn/3f5b2ecd5dbfc77da26925c52cc58bd631869391.html

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