粗盐的提纯实验教学设计

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粗盐的提纯探究实验学案设计



【实验目的】

1. 知识与技能目标

（1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

（2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。

（3）初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。能够记录实验现象，对现象进行分析得出结论，完成实验报告。 2. 过程与方法目标

（1）通过思考与交流、实验设计、实验探究，学会如何设计实验，学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。

（2）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 3. 情感态度与价值观目标

（1）通过探究实验、亲自实验，让学生感受化学学习的趣味，感受化学学习的快乐，从而乐意学习化学。

（2）鼓励引导学生将化学知识带进生活、生产，感受化学学习的意义，把化学与生活联系起来，从生活中获取化学知识，用化学知识服务于生活。 【提示与准备】

1、除去粗盐固体中的不溶性杂质，必须要进行的实验操作依次是：

① ② ③

2、过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，

①一贴：即滤纸应紧贴 ；

②二低：滤纸边缘应低于 ，滤液液面应低于 ；

③三靠：滤液应靠 引流，玻璃棒应靠在 层滤纸的一边，漏斗下端的管口应紧靠 。 【实验用品】

药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸

仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶

头滴管，滤纸，剪刀，火柴 【实验内容】

粗盐中常含有泥沙等不溶性杂质以及一些可溶性杂质，现有一份粗盐样品中含有少量MgCl2 、CaCl2以及一些不溶性杂质，请设计实验方案并小组合作完成粗盐的提纯 【方案设计】

讨论交流如何除掉MgCl2 、CaCl2呢？设计写出方案（注意不要带入杂质离子）





【实验步骤】 1、 溶解：

把3、5克粗盐倒入烧杯，逐渐向里加水（约10ml）， 并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐全部溶解。

讨论：为什么溶解这部分粗盐要选择约10 ml水呢？

2、 除杂：

除去MgCl2 、CaCl2 3、 过滤：

用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体 沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。 若滤液仍浑浊，应再过滤一次。 4、除去过量的氢氧化钠、碳酸钠： 5、蒸发：

将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中， 用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体， 出现较多固体时停止加热。

【提升练习】

一、本实验中玻璃棒的作用：



1、溶解 . 2、过滤

3、蒸发

二、一份粗盐溶液中含有钙离子、镁离子、硫酸根离子

等可溶性杂质，要想除掉杂质离子获得精盐，通过本节实验回答下列问题。

－

（1）为了保证除去SO42离子，所用的除杂药品是 用量上怎么要求？ （2）在上述溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问该操作的目的是为了除去 离子。

（3）理论上经过提纯得到的氯化钠比样品中含有的氯化钠 。（填多还是少了或者不变）。

1




粗盐的提纯 实验报告

实验目的

1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。

2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和氧气的制取和性质实验报告

学校 班级 姓名 实验题目 氧气的制取和性质

实验目的 1、练习实验室制取氧气的方法，学习用排水取气法收集气体；

方法的理解。

3）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 实验用品

药品：粗盐，水，氢氧化钠溶液，碳酸钠溶液，稀盐酸

仪器：量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，

胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴

实验步骤

实验现象

问题、探讨与结论

1、溶解：把3、5克粗盐倒入烧粗盐固体为 色。加入水粗盐中含 等杂质。 杯，逐渐向里加水（约10ml），中所得液体呈 状。 并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐 全部溶解。

2、除杂：除去MgCl2 、CaCl2

向溶液中加入过量_____溶如何知道所加试剂是否过液，有________生成；再向量？ 溶液中加入过量_______溶

液，有________生成。

3、过滤：用滤纸和漏斗制一个滤纸上有 出现 滤液的主要成分是 。过滤器。将烧杯中的液体沿玻璃滤液为 色液体。 过滤成功的标志 棒倒入过滤器，进行过滤。 是 。 若滤液仍浑浊，应再过滤一次。 4、除去过量的氢氧化钠、碳酸向滤液中加入过量的

钠：

______溶液，直至______________为止。

5、蒸发：将蒸发皿放到铁架台蒸发得到的固体为 色。 若加热过程中有液体或固体的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿的飞溅，原因中，用酒精灯加热，并用玻璃棒是 。 不断搅拌液体，出现较多固体时停止加热。

注意事项： 蒸发实验中什么时候停止撤去酒精灯？







2、通过实验，加深对氧气性质的认识。

实验所需

仪器和药

干燥试管 带导管的塞子 酒精灯 铁架台 集气瓶 玻璃片高锰酸钾 水槽 砂品

纸 铁丝 木炭 坩埚钳 棉花

实验步骤 实验现象 结论和解释



一.制取氧气

如果先把手握在试1） 一支干燥的试管，用塞子塞紧管

管的外壁，再把导管口，把导管的另一端放入水中，用手当导管口有------冒放到水中，没见气泡紧握试管，观察水中的导管口是否有出，证明装置气密性冒出，气密性就不好气泡冒出，要塞紧或更换橡皮塞，直------。

吗？---------。 至不漏气。

药品要尽量---在试管

2） 试管中装入适量高锰酸钾，并在底部，加热才能充分。 集气瓶内有气泡有试管口放一团棉花，塞紧橡皮塞，试

什么后果？管口略向下倾斜固定在铁架台上 ------部分的温度最---------。 3） 将三个集气瓶分别盛满水并用玻高，加热时不要让试管

璃片盖住瓶口，倒在水槽中。 底碰到------。 不预热有什么后

4） 用酒精灯的外焰给试管加热，先

果？-----------。 来回移动加热，再对准高锰酸钾所在加热时看到导管口冒出

部位固定加热。

---------。

刚开始冒的气泡

5） 当气泡连续均匀地放出时，开始 -----收集，那是试收集，当水被完全派出集气瓶后，用 管内的残余----。要玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水验满：用带火星的木条放在等到气泡-------再面，正放在桌面上。

-----------，如果木条-----证明收集。 6） 止实验时，先将导管移出水面，已经集满。检验：用带火星

再熄灭酒精灯。 的木条--------中，如果木条原理 ：高锰酸钾 加

二.试验氧气的性质

----证明是氧气。 热 --------+------+--------- 1）用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒

精灯上加热到发红，由瓶口缓慢伸入 点燃

盛有氧气的集气瓶中，观察现象。

原理：铁+氧气—— 2）细铁丝绕成螺旋状，系一根火柴，铁丝燃烧时的现象：——— —— 点燃火柴，待火柴临烧完时，缓慢插

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