赠汪伦

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教学内容 赠汪伦 三知识与能力： 维1． 认识本课11个生字，会写其中8个。 目2． 朗读古诗，初步了解古诗的大概意思。 标 过程与方法：了解诗的内容，体会汪论与李白之间的情意 情感态度与价值观：激发对祖国语言文字的热爱。

教学重点 读背古诗，理解诗意。 教学难点 感悟古诗所蕴涵的情感。

教学用具 生字卡片，自己搜集有关李白的资料。

教学内容及步骤

批注摘要





第一课时

一、导入。

你知道哪些古诗？愿意背诵给大家听吗？ （指名背诵）

你知道李白的诗吗？愿意背诵给大家听吗？ （指名背诵）

今天我们再学习一首李白的诗。板书课题：《赠汪伦》学生读课题。 一、 初读古诗。

⒈请借助拼音把这首古诗读一读，注意读准字音。

⒉谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，检查一下他的字音是否读得正确。

⒊学生再读古诗，把你初次看到这首古诗的感受读出来。 ⒋齐读古诗：注意节奏和读出自己的感受。 二、感悟朗读

⒈分小组，把你对诗句的理解说给同学听，把不明白的地方提出来，小组讨论。

（小组合作学习）

⒉通过小组合作学习，你知道了哪句诗的意思？ （学生反馈）

⒊在小组学习的过程中，你还有什么不懂的地方吗？ 学生质疑解疑，教师制导。

⒋请一个同学把这首诗的意思完整的说说。

⒌你从哪些地方看出李白与汪伦之间的友情很深厚，请你读给同学听听。想一想当时的情景，体会一下作者当时的心情。 二、 学生有感情地朗读古诗。 三、 学生背诵古诗。 四、 检查识字情况。 ⒈出示生字卡：

赠 汪 将 欲 踏 潭


⒉教师抽读，并说说识字方法。



赠汪伦

板书设计



李白

感情深厚

汪伦

教后反思

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