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初中语文《回忆我的母亲》试讲稿逐字稿
尊敬的评委老师，大家好，我是 号考生，今天我试讲的题目是《回忆我的母亲》 ，下面开始我的试讲。
上课！同学们好！请坐！ 第一步：导入新课
请同学们听一首有关母亲的歌,《烛光里的妈妈》，同学们都被歌曲中的妈妈感动了。是的,母亲对儿女的爱博大、无私，让子女一生一世都难以报答。 今天我们一起来走近《回忆我的母亲》，体会老一辈无产阶级革命家朱德对她母亲的深厚感情吧! 板书：回忆我的母亲 朱德 第二步:检查预习
请同学们把大屏幕上的学习目标大声响亮的读出来，这节课，让我们共同努力，一起完成这些学习目标吧。
好，课前，同学们都已经进行了预习，现在我来检查一下大家对于本课的预习情况。 谁来挑战一下大屏幕上的字词？请你来。嗯，声音洪亮，吐字清晰，但老师听出了一个错误，谁来帮帮他？你来，对，“韶”，是二声，不是四声，你能再读一遍吗？好，这一次就对了。看来字词是难不倒大家了，那谁来介绍一下朱德先生呢?请你来，嗯，你介绍的的可真全面，不仅介绍了朱德同志的生平，还为我们介绍了课文的写作背景。
可以看出同学们预习的很认真！对我们祖国的传统文化很熟悉！ 第三步，指导朗读，整体感知
现在，请同学们自由朗读课文，并思考大屏幕上的问题： 1、作者的母亲给你留下了怎样的印象？
2、文章可分几个部分?用准确简洁的语言概括各部分大意。
好，同学们都读完了，谁来回答一下老师的第一个问题呢？请你来，母亲给你的印象是：勤劳朴素，为儿女付出全部。说的真好。
谁来回答下第二个问题呢？请你来，嗯，概括的既全面又准确，全文可分三个部分，分别是沉痛悼念、歌颂美德、报答深恩。请坐。 第四步，精细研读
那么作者回忆了我的母亲哪些事?请同学们小组合作学习，跳读课文找一找这些具体事例，并思考你从中读到了怎样的母亲?
三组先来，在母采用桐子榨油，点灯做调料和制衣等事中，读出了这是一位聪明能干的母亲。 恩，你们关注到了这句话，这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做的使一家人吃起来有滋有味。
通过对比，平静道出对母亲的能干、巧于持家的敬佩之情。 那你能带着敬佩之情试着来读一读这句话吗?恩，情感饱满。
一组继续来！额，从母亲天不亮就起床，教饭，挑水，种田，喂猪，养蚕等事中，读出了一位勤劳的母亲。
母亲生我前一分钟还在灶上，以这一让人震惊的事实来说明，虽无溢美之辞，但母亲勤劳坚强的形象，却十分生动感人。
真是一位善于感悟的同学，勤劳也是母亲最突出的特点。
五组来，哦，从母亲从没打骂过我们，也没有同人吵过架，周济、照顾比自己更穷的亲戚等事中，读出了一位宽厚仁慈的母亲。
六组，恩，从家庭遭遇变故，仍不灰心中，读出了一位坚强的母亲。
同学们的发言都是用心贴近文本的独特感受，用心用情，这正是老师所期望的读书方式。 从同学们找的这些事件中，老师发现，作者回忆都是选取的一些日常生活中的小事，这是为什么呢？
请你来，恩，选材从小处着眼，从细微处见真情，
还有补充吗？作者对母亲日常琐事记得那么真切清晰，更体现对母亲真挚的爱。 你也要说？母亲是劳动妇女，这些日常项事表现了母亲作为劳动人民一贯的优秀品质。 同学们可真会学习，审美能力也很强。 通过刚才的探究，同学们有什么体会呢？
额，写作中，越是细小的事情越具有表现力。我们要走出认为只有大事情才能表现人物特点的写作误区，对你的启迪真深刻！
请同学们以相同的方法小组合作学习，找一找，母亲还有那些优秀品质呢?
说的非常好！母亲深明大义，理解儿子，支持革命。正因如此，作者才在能在革命的道路上取得非凡的成就。
请同学们有感情的朗读课文13、14、15自然段，同学们读的非常有感情！ 此处是一处排比，全班一起齐读这几句，读出排比句的气势感来。 这一部分，抒发了作者什么样的感情？作者又是如何报答母亲的深恩的呢?
请你来！对！抒发了作者对母亲深厚的感情，并且将对母亲的深切怀念与真挚情感升华，由爱母亲升华到了爱像母亲一样千千万万的劳动人民，决心为民族和人民服务，尽忠于革命事业。
你分析的很深刻，请同学们感再次有感情的大声齐读课文的最后2个自然段。读出作者对母亲的怀念，对劳动人民以及对革命事业的忠诚的决心。同学们表达的情感非常的充沛。 第五步，归纳总结：
下面小组内交流一下学习这篇课文的收获。三组的代表回答！你的收获真丰富!归纳的深刻、系统，非常有逻辑性！
这篇课文平静的叙述中蕴含着感人的力量。作者回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲勤劳简朴，宽厚仁慈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念，表达了作者尽忠于民族和人民的决心。同学们，当前我们正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们要发扬中华民族的优良传统，努力学习，为中国梦的实现做出自己的贡献！ 第六步， 拓展延伸
请阅读其他两篇写母亲的作品(邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》)，并进行比较阅读，说说该类回忆性散文都具备哪些共同特点。 第七步，课后作业
请同学们运用本文的写作技巧，通过具体事例表现人物性格的手法，写一写你的母亲。字数不限，下节课一起分享。
这节课就到这里，下课！同学们，再见！ 我的试讲到此结束，谢谢各位老师！ 板书设计：
回忆我的母亲 朱德
升华
哀悼 歌颂 报恩
勤劳
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3e9fbc0ea5c30c22590102020740be1e650eccc0.html
2022-07-01
