2016年高考全国课标二卷诗歌阅读解析

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2016年高考全国课标二卷诗歌阅读解析：

丹青引赠曹将军霸①（节选） 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迴立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。

［注释］①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀（chí）：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿

［诗歌赏析］“先帝”以下八句，诗人细腻地描写了画玉花骢的过程。诗人先用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画中马的有力陪衬，再用众画工的凡马来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，这一段文字倾注了热烈赞美之情，笔墨酣畅，精彩之极。

一二句写唐玄宗的御马玉花骢，众多画师都描摹过，各各不同，无一栩栩如生。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。

三四句写，有一天玉花骢牵至闾阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。

后四句写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生。作画前曹霸先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。那画马神奇雄峻，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。


［古诗今译］

开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。 当天玉花骢被牵到殿中红阶下，昂首屹立宫门更增添它的威风。 皇上命令你展开丝绢准备作画，你匠心独运惨淡经营刻苦用功。 片刻间九天龙马就在绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。 ［试题解析］

1.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。

考点定位：本题考查鉴赏文学作品形象的能力。本题为两问，第一问是“如何理解曹霸画的马‘一洗万古凡马空’”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸是怎样做到的”考查人物形象，到诗中找出作画的准备，及作画时的状态。

答：①诗人用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫，然后写曹霸画的马神奇雄峻，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。

②曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。

2．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 考点定位：本题考查鉴赏文学作品中的表达技巧的能力，但题中已经指出是“铺垫”，所以难度就降低很多，学生只要能够读懂诗歌，正确理解诗歌内容就能够写出答案。

答：①画工如山貌不同：诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都


都描摹过，但各各不同，无一肖似逼真；强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象②迴立闾阖生长风：写真马昂首站立，给人万里生长风之感，进一步点出画家要捕捉此马飞动的神采尤为不易，可谓层层铺垫。 ［小结与启示］

一、尽可能地多读书、读好书、精读书，开拓视野，注重积累。 二、利用好课本，温故知新，培养迁移知识的能力。

三、落实考点要求，引导学生自觉构建知识框架，训练审题的准确性，答题、书写的规范性。

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