作文教学的新方法

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作文教学的新方法

作者：朱影

来源：《作文成功之路·教育教学研究》2017年第06期

【摘要】

相信每一位学生都写过日记，写过作文。一些学生是自己培养的习惯，而大部分人是因为老师的要求。作文来自于生活，而在我国大多的中小学，学生们日复一日的在学校学习，素材少，缺少激情，对写作文有很强的抵触，甚至是厌恶，所以在这种情况下学生创作出的日记、作文大多是千篇一律，抄袭严重。为了激起学生们对生活的激情，对写作文的热情，我们就需要一种作文教学的新方法——循环日记激趣法。【关键词】

作文兴趣爱好评改比拼一、关于循环日记

循环日记的目的就是让学生们爱上写作文，写出优秀的作文，具体做法就是将班级里面的同学分成若干小组，每组若干同学，给每个同学进行编号，第一天由一号同学写一篇日记，第二天由二号对一号同学的日记进行点评，并写一篇点评一号的日记，点评后再写一篇自己日记，以此类推。这样每个同学都有机会写日记，做点评。同时也可以让每位同学都写到了日记，又可以去点评他人的作品，也可以为每位同学的日记进行评比，选出小组的最好的作品，选出小组做出点评最好的人。同时要对作品最不好和点评不到位的同学做出惩罚。其实说道循环日记的基本就利用学生们的积极向上的心理，利用预期目标去刺激学生，满足学生的心理需要。学生都是朝气蓬勃，表现欲望强，希望得到老师，同学们的赞赏和认可。而循环日记就为学生们提供了舞台。有了表现自我，提高自我的机会，而这个时期的学生大多都有一些攀比心理。把这种攀比心理利用到学习上，更是事半功倍。二、激发对写日记的兴趣

每一个人都会有兴趣爱好，特别是中小学生，正是培养兴趣爱好的大好时期。如果将写日记，写作文当做学生的一个爱好，那么对以后的学习生活会有非常多的好处，但从学习成绩来说，就可以获得高额的作文分数。对以后的人生来说，可以提高语言组织能力、表达能力，特别是书面表达能力。当然将写作文培养成一个学生的兴趣爱好非常困难，那么老师的教学方法就会非常重要。想要激发起学生对写作文的兴趣就应该先让学生多接触一些诗歌美文，让学生自己去体验诗歌、文章的意境。让学生对这些文章有新鲜的感觉，让学生自己想象自己处于文章中的环境，深入体验，那么老师选择的文章类型就必须要多变的，否则随着教学的深入，难度增加就会导致一些学生失去兴趣。