幼儿r教师教育随笔随机教育

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孩们来评判评判，故事中谁对谁错？应该如何做？通过小孩们的一番讨论评判后，我再请当事人来讲说应该怎么做。结果出奇的

好，刘昱麟不但不哭了，还说是应该原谅梓伊，要跟她做好朋友。

其实不管在哪个幼儿园里，不管在哪个班级里，总会有几个

情形解决了，我也松了一口气。

顽皮、不服管的小孩，咱们班就有一个叫刘昱麟的男孩，他的年

由这事让我明白，小孩尽管幼稚不懂事，可也和成人一样有

龄是我班最大的，个头也是最高的，脾气倔强又爱“打抱不平”

想不通的时候，也一样爱体面，在矛盾发生时，能当面调解就最

欺负小朋友。不管他人是故意的仍是不警惕弄到她了，他总要“报

好，有时小孩爱体面，你老是三番五次地当着小朋友的面批评他，

仇”，而自己也老爱去欺负小朋友，更让人头痛的是他先打了他

确实是他错了，他也不肯承认啊，因此要考虑清楚，换一个小孩

人，还要恶人先告状。

容易同意的方式或许会出乎你的意料。

一次建构游戏课终止时，在我的一声吆喝下，小孩们纷纷拿



着自己的玩具送归去了，在小孩们的一片欢声笑语中，突然刘昱麟大哭了起来，看上去很悲伤。经我一再询问才得知：原先是梓

伊忙着帮忙整理玩具，顺手把本来是刘昱麟的玩具也给送过去了， 其实不管在哪个幼儿园里，不管在哪个班级里，总会有几个而刘昱麟却哭着说要自己的情形自己做。不用帮忙，在我的调解顽皮、不服管的小孩，咱们班就有一个叫刘昱麟的男孩，他的年下，梓伊道歉了，而我也没有批评梓伊，因为她的初衷是对的啊，龄是我班最大的，个头也是最高的，脾气倔强又爱“打抱不平”可刘昱麟还在一旁哭着，嘴里还在说：“我不跟你玩了”我可是欺负小朋友。不管他人是故意的仍是不警惕弄到她了，他总要“报道理说了一大堆，仿佛没起作用，这下可把我给难住了，两个小仇”，而自己也老爱去欺负小朋友，更让人头痛的是他先打了他孩分不出对错，到底如何办好？想一想平常他不确实是如此嘛，人，还要恶人先告状。

总自以为是，不管如何都得自己占上风，他人错了跟他道歉，教 一次建构游戏课终止时，在我的一声吆喝下，小孩们纷纷拿师也批评了，可他确实是不原谅人家；确实是自己错了也决不道着自己的玩具送归去了，在小孩们的一片欢声笑语中，突然刘昱歉认错，为此我没有少批评他。他也就习以为常了，今天就和往麟大哭了起来，看上去很悲伤。经我一再询问才得知：原先是梓常一样，只是我又多了几分无奈，想到这我突然有了主意，于是伊忙着帮忙整理玩具，顺手把本来是刘昱麟的玩具也给送过去了，组织小孩坐好，以讲故事的形式跟全班小孩讲了今天的事，让小而刘昱麟却哭着说要自己的情形自己做。不用帮忙，在我的调解


下，梓伊道歉了，而我也没有批评梓伊，因为她的初衷是对的啊，龄是我班最大的，个头也是最高的，脾气倔强又爱“打抱不平”可刘昱麟还在一旁哭着，嘴里还在说：“我不跟你玩了”我可是欺负小朋友。不管他人是故意的仍是不警惕弄到她了，他总要“报道理说了一大堆，仿佛没起作用，这下可把我给难住了，两个小仇”，而自己也老爱去欺负小朋友，更让人头痛的是他先打了他孩分不出对错，到底如何办好？想一想平常他不确实是如此嘛，人，还要恶人先告状。

总自以为是，不管如何都得自己占上风，他人错了跟他道歉，教 一次建构游戏课终止时，在我的一声吆喝下，小孩们纷纷拿师也批评了，可他确实是不原谅人家；确实是自己错了也决不道着自己的玩具送归去了，在小孩们的一片欢声笑语中，突然刘昱歉认错，为此我没有少批评他。他也就习以为常了，今天就和往麟大哭了起来，看上去很悲伤。经我一再询问才得知：原先是梓常一样，只是我又多了几分无奈，想到这我突然有了主意，于是伊忙着帮忙整理玩具，顺手把本来是刘昱麟的玩具也给送过去了，组织小孩坐好，以讲故事的形式跟全班小孩讲了今天的事，让小而刘昱麟却哭着说要自己的情形自己做。不用帮忙，在我的调解孩们来评判评判，故事中谁对谁错？应该如何做？通过小孩们的下，梓伊道歉了，而我也没有批评梓伊，因为她的初衷是对的啊，一番讨论评判后，我再请当事人来讲说应该怎么做。结果出奇的可刘昱麟还在一旁哭着，嘴里还在说：“我不跟你玩了”我可是好，刘昱麟不但不哭了，还说是应该原谅梓伊，要跟她做好朋友。道理说了一大堆，仿佛没起作用，这下可把我给难住了，两个小情形解决了，我也松了一口气。

孩分不出对错，到底如何办好？想一想平常他不确实是如此嘛，

由这事让我明白，小孩尽管幼稚不懂事，可也和成人一样有总自以为是，不管如何都得自己占上风，他人错了跟他道歉，教想不通的时候，也一样爱体面，在矛盾发生时，能当面调解就最师也批评了，可他确实是不原谅人家；确实是自己错了也决不道好，有时小孩爱体面，你老是三番五次地当着小朋友的面批评他，歉认错，为此我没有少批评他。他也就习以为常了，今天就和往确实是他错了，他也不肯承认啊，因此要考虑清楚，换一个小孩常一样，只是我又多了几分无奈，想到这我突然有了主意，于是容易同意的方式或许会出乎你的意料。

组织小孩坐好，以讲故事的形式跟全班小孩讲了今天的事，让小孩们来评判评判，故事中谁对谁错？应该如何做？通过小孩们的一番讨论评判后，我再请当事人来讲说应该怎么做。结果出奇的

好，刘昱麟不但不哭了，还说是应该原谅梓伊，要跟她做好朋友。 其实不管在哪个幼儿园里，不管在哪个班级里，总会有几个

情形解决了，我也松了一口气。

顽皮、不服管的小孩，咱们班就有一个叫刘昱麟的男孩，他的年

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