1(2)忆读书第二课时

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《忆读书》导学案

第二课时

一、基础知识

1．给下列画横线的字注音。

笸箩（ ） 聊斋（ ） 天罡（ ） 朦胧（ ）（ ） 堆砌（ ） 消遣（ ） 寻觅（ ） 读书好（ ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。

A .摧促 悬念 一知半解 分久必合 柳州风骨 B.居然 无聊 官逼民反 风花雪月 真情实感 C.滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 若有所失 D.风格 浅显 自作多情 兴亡盛哀 读万卷书 3.结合语境解释下列加点字的意义。

(1)这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故：

(2)看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。 索然无味：

(3)自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去。 风花雪月： 4．选词填空。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去， ① 越看越懂， ② 字音都读得不对。 ( )( )

①A．居然 B．竟然 C．当然 D．虽然 ②A．虽然 B．仍然 C．当然 D．竟然

5.填空：《忆读书》一文选自 ，作者冰心原名 ，是现代著名女作家，儿童文学家。 6. “读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。

二、课内巩固阅读

阅读下面文章，完成7- 10 题。（ 12分）

平分生命

1男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 ○

2然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩 ○

没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

3作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男 ○

孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。

4抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问： ○“医生，我还能活多长时间？”

5医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他 ○

仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

6医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：○“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 7男孩眼中放出了光彩：○“真的？那我还能活多少年？”

8医生微笑着，充满耐心地说：○“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给




妹妹吧，我们两人每人活50年！”

9所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父 ○

子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？

7． 从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分)

8． 第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(4分)

9．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。(3分)

10．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(3分)

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