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合理运用多媒体 激发学生英语学习兴趣
[摘要]：多媒体技术在教学中的广泛运用，能够使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生兴趣盎然，思维活跃，充分发挥学习的主动性，优化了教学过程，使教学达到事半功倍的效果，从而能吸引学生积极参与教学活动，提高学生学习英语的兴趣。
关键词 :多媒体课件 小学英语 辅助教学
多媒体技术在课堂教学中的运用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，具有信息储存量大，变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合，对学生思维能力的发展起到了较好的作用，同时它还能够使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生兴趣盎然，思维活跃，充分发挥学习的主动性，优化了教学过程，使教学达到事半功倍的效果。从而能吸引学生积极参与教学活动，提高学生学习英语的兴趣。下面是本人根据自己的理解和实践，谈谈在小学英语教学中多媒体技术对学生学习兴趣培养的重要作用。
一、有声有色---激发学生的英语学习兴趣
心理学研究表明，小学生对形状奇特、颜色鲜艳的物体更感兴趣。运用多媒体技术可以把教材中静态的图片、文字变为鲜艳的动画和悦耳而又标准的声音，把教学内容更直观地呈现在学生面前。它一方面能引起学生的无意识注意，避免大脑疲劳，使学生轻松地投入学习；另一方面，可为学生提供真实自然的语言示范，使教学变得生动活泼，感染力强。从而激发学生学习英语的兴趣。如在学习PEP小学英语四年级下册第六单元At a Farm第一课时的动物单词时，我曾在执教的班级中做过一个试验，在四（1）班教授这些新单词时，我运用简笔画来辅助教学，在那节课的前20分钟学生还觉得比较新鲜，跟着老师一起画画、读读，兴趣盎然，可是在后半节课学生就觉得枯燥、乏味，读单词的声音越来越小，学习兴趣越来越弱，有的学生甚至摆弄起自己的学习用品来。后来在其它班级上本节课的内容时，我采用多媒体技术制作了一幅农场生活的动画课件，课件中绿草如茵的农场，洁白的羊群、蔚蓝的天空，首先在视觉上就给学生以美的享受，然后在每种动物的旁边配上英文单词及其读音，以及这种动物的叫声，当点击某种动物时，就会弹出该动物的放大图片，并呈现单词读音及其叫声。爱动物是小学生的天性，在这些栩栩如生的动物面前，学生的学习积极性空前高涨，情不自禁地跟着大声地朗读起来。学生的学习积极性被调动起来，学习兴趣也被激发出来。二、有情有景----培养学生的英语学习兴趣
理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境，既能使学生获得更多的直接使用英语的场合和机会，也就是语法学家杰斯帕森曾说的：“教好外语的首要条件是尽可能地让学生接触和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水；学生必须潜入水中，亲身感受，这样他最后才能够像一个熟练的游泳者那样乐在其中。”现实生活中，小学生接触和使用英语的机会并不多，通常仅局限于英语课堂，所以要想学生
学习时“乐在其中”，教师就要创造更多的情景，让学生能更直观、更真实地体验学习，多媒体技术就能够为创造情景提供有效的平台。如PEP小学英语四年级下册Our School展现的是学校的公共设施，其中的对话内容对于四年级的学生来说篇幅较长，句型中大多还有较多生词，如果仅靠老师的讲解，会造成老师付出大量精力，学生还是难以理解的局面，学习效率就会降低。为了增强语言的真实性，我运用了多媒体课件，把整个对话内容以参观的形式展观出来，从进校门的欢迎词到学校的设施、班上的学生人数，都让ChenJie以导游讲解的形式呈现出来，让学生有一种身临其境的感觉，很快就理解了对话内容，产生了求知的欲望。接着展开活动，多媒体不断呈现学校设施的图片，让学生当一回“小导游”上台讲解。这样形象生动地领悟和学习语言，使学生不仅理解得透彻，而且运用自如，从而降低了学生学习英语的难度，从而培养了学生学习英语的兴趣。 三、有学有乐---提高学生英语学习兴趣
爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。我国古代教育的圣贤孔子也曾说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。小学生活泼好动，他们有意注意时间较短，所以兴趣广泛但缺少持久性，在小学英语教学中也经常出现这种现象：三年级时学生对英语很感兴趣，四年级比较感兴趣，五、六年级提不起兴趣。之所以会出现这种现象，其中有一个重要的原因，就是教师没有在学生已有的学习兴趣中采取有效的措施，让学生学习英语有兴趣得以巩固和提高。要提高小学生学习英语的兴趣，英语教学中常用的chant、英文歌曲、自编顺口溜、游戏都是必不可少的教学手段，而多媒体技术能够让这些活动锦上添花，达到妙不可言的效果。如在教PEP英语三年级下册How Many的数字教学中，在进行one到ten的数字教学时，为了加深学生的印象，我选用了Ten Little Candles Dance这首歌来巩固所学的教学单词，学生听到欢快的音乐声已感到振奋，当他们看到运用多媒体技术制作的课件中的蜡烛随着音乐的节奏在欢快地跳舞时，更是兴奋不已，手舞足蹈起来，同时不知不觉地大声唱起来，在唱和舞的过程中轻而易举地巩固了数学one到ten的记忆，也巩固和提高了学生学习英语的兴趣。
四、无边无际---拓展学生学习英语的兴趣
随着多媒体网络技术进入课堂和普通家庭，学生与各类信息的距离亦越来越近，也为我们提供了一个改变教学方式、合理利用网络的环境，在英语教学的时间和空间上进行有效的延伸和扩充，从而拓展学生学习英语的兴趣。如让学生在线欣赏有声故事，学唱英语歌曲，还可以向学生介绍一些小学英语学习网站，引导学生在网站上阅读，在游戏等活动中学习运用英语，把学生学习英语的兴趣从课堂引入到学生的生活，从而拓展学生学习英语的兴趣。有时候教师可以让学生将搜索到的资料与大家共享，将它们做成手抄报展示给大家看，并评出优秀手抄报加以鼓励，从而让学生学到更多知识，了解更多的内容，拓展学生学习英语的兴趣。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3e00977e13661ed9ad51f01dc281e53a58025127.html
2023-04-03
