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古诗词诵读比赛
活动要求: 1、复习积累的古诗
2、培养学生的观察能力、分析能力及团结合作精神。 3、接受古诗文的熏陶,奠定语言及文化功底。 活动过程: 一:谈话导入:
1、同学们,我们伟大的社国历史悠久,文化底蕴丰富。在这灿烂的文化里,有一颗璀璨的明珠――古诗文。这是我们民族文化的精神。千百年来,万口传诵,哺育着一代又一代中国人,成为祖国文化的命脉。它虽然篇幅短小,却含义深刻。廖廖几个字,蕴含着丰富的内容,读起来琅琅上口,听起来赏心悦目,令我们回味无穷。其中有许多脍炙人口的佳句流传至今。通过几个月的学习,大家积累了许多优秀的古诗,今天我们就来进行一场古诗擂台赛,看看哪一队能夺冠。
2、(女)下面我来介绍一下今天参赛的方队,他们是红队,你们的口号是:“旗开得胜。”(男)这是绿队,口号是战无“战无不胜。(女)这是我们的黄队,“梦想成真”。(男)最后最蓝队,口号是:“一往无前”。
二:活动开始
1、(女)我们先进行第一个项目――“画中有诗”,每题十分。 (1):请每队派代表上台抽签:
(2):(师出示画面)看到了这美丽的景色,让你想起了哪首诗?请用“看到了---------让我想起了谁写的《------------》,并背诵相应的古诗。
《古朗月行》(李白)《咏华山》(寇准) 《江上渔者》(范仲淹) 《锄禾》(李绅) 《咏鹅》(骆宾王) 《静夜思》(李白) 《江南》(王安石) 《梅花》(王安石) 《江畔独步寻花》(杜甫)
2、(男)下面进入第二个项目“心有灵犀一点通” (1)请派代表抽签 (2)师出示:
A:生当为人杰, 。 B:小时不识月, 。 明月何时照我还。 ,绕床弄青梅。 半江瑟瑟半江红。 江上往来人, 。
3、(男 女)比赛是越来越紧张,各队的分数也是不相上下。下面,我们进入第三个项目“抢答”。 (1)(男)“不敢高声语,恐惊天上人”。用的是什么修辞手法?是比喻呢、拟人呢还是夸张:(夸张) (2)(女)《春晓》的作者是谁?并背诵这首古诗。 (孟浩然)
(3)(男)请说出“诗仙”和“诗圣“各是谁?并分别背诵他们的古诗各一首。(诗仙:李白,诗圣:杜甫)
(4)(女)《寻隐者不遇》的作者是谁? (林升)
(5)(男)我们还读了许多词,谁来背一背? (《水调歌头》《虞美人》) (6)(女)《登颧雀楼》这首诗是李白写的。对还是错? (王之焕)
(7)(男)请说出历史上出现的四位姓“王”的诗人。 (王维、王安石、王之焕、王昌龄) 4、(女)紧张、激烈的抢答过去了,*队也遥遥领先,请其他队加油。我们进入“我为古诗找作者”这一项目。
A:李清照 人闲桂花落,月静春山空 王维 少小离家老大还,乡音未改鬓毛衰 贺知章 生当作人杰,死亦为鬼雄。 B:李白 红豆生南国,春来发几枝。
张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 王维 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 C:柳宗元 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 朱熹 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 王安石 遥知不是雪,为有暗香来。 D:李白 欲穷千里目,更上一层楼。 王之焕 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 杜甫 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 5、(男)下面,我们进入最后一轮较量:“数字诗句大比拼”。
(1)代表上台抽签,抽到什么,就写出这个字形状的古诗几句。时间为5分钟 (一、百、千、万、)
(一去二三里,千山鸟飞绝;万紫千红总是春;百川东入海) (2)汇报 三、活动结束
1、师:下面,欢迎我们的主持人为我们讲个故事,怎么样? 2、最后,请我们二(3)班的全体小朋友朗诵《长歌行》
师:在古诗文的美妙的韵律中,我们度过了快乐的四十分钟。这优美的诗句,许多已流行了上千年,但还是一直吟诵在中国人民的心中。
今天,我们诵读着这篇篇精典的古诗,为她陶醉,更为我们的祖国而感到无比的自豪。愿同学们今天能学会、记住更多的古诗,这样,可以使我们的生活变得更加的美好。
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