范文：浅谈课堂教学中如何做到“以学生为主”

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浅谈课堂教学中如何做到“以学生为主”

一、转变观念,树立服务思想意识

老师甘于为学生服务是“以学生为主”的前提条件。老师只有在课堂上自觉地摆平那种高于学生的心态,才会放下“为师尊严”的架子,才会主动与学生保持平等的双边关系,才会有学生

在教学双边活动中的主体地位。只有这样,课堂上的教学师生间才会有更真灼的议论、坦诚的交流,老师才会自觉地把“灌输”转变成让学生“自主学习”,学生才会感受到自己是学习主人。 二、建立平等、和谐、民主的师生关系

建立平等、和谐、民主的师生关系是“以学生为主”的基础。要建立平等、和谐、民主的师生关系,首先老师要做到尊重学生。因为做到尊重学生,才不会居高临下看学生,才不会轻视、辱骂学生。另外,尊重是爱的一种体现,只有老师对学生付出真挚的、深沉的爱,才能与学生亲近和友好相处,才能更好地完成教学的任务,达到教书育人的目的。其次是要学会理解学生,因为理解是取得信任的基础,师生交往必须以理解学生为前提,只有相互理解

师生间才会彼此信任。师生彼此理解和信任所营造的平等、和谐、民主的教学氛围必然会产生教学相长的效果。反之,在课堂教学中,如果老师不懂得尊重和理解学生,学生也不会主动亲近你,就难以形成民主、平等、和谐的师生关系,“以学生为主”就是空谈。






三、正确处理好教与学的关系

要处理好老师“教”与学生“学”两者间的关系,就要对两者所扮演角色有一个准确的定位。从传统观念的角度来理解教师是教育者,学生是接受教育的个体。从新课程观的角度来理解,教师不单是教育者,更多的是学生引路人和指导者,学生是学习的主人。可以说老师的“教”是为学生的“学”服务的,那么教师要做的最基本、最重要的工作就是指导学生怎样去学,引导学生用什么样的方法去学习,而不是生硬地把知识灌输给学生。在教学中老师还要放手让学生得到自主学习的权利,让学生在自主学习的基础上学会主动探究,团结合作、敢于创新。新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,还明确提出了“以学生为主”的核心理念,所以教师也要由单纯的知识传授者变为教学活动的组织者和引导者,让学生参与教学,在“合作、探究”的良好氛围中自主学习,达到教学相长的效果。

新课程改革在日益深入人心,学习和实践新课程的进程在继续,只要我们朝着课程改革的方向前进,摒弃旧的教学思想,“以学生为主”的教学思想就会在老师们心中开花结果。

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