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泥娃娃和水娃娃教案
活动目标
1.引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
2.能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,发展幼儿的音乐表现力。
3.鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。 活动准备 1.歌曲-泥娃娃 2.教具-泥娃娃 活动过程 一、泥娃娃 (一)导入
播放音乐,引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室 (二)展开
1.引导幼儿理解并学说歌词 (1)出示泥娃娃
提问:这是谁?它长什么样子? 教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
(2)教师:泥娃娃为什么不高兴呀?他没有爸爸妈妈,怎么办呢?”
教师带领幼儿朗诵歌词
(3)幼儿拍手完整朗诵歌词 2.学唱歌曲
(1)教师完整演唱歌曲 (2)幼儿跟随教师清唱
(3)幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲 3.师幼互动,学习并创编部分动作。
4.在师幼共同创编学习的基础上,教师完整表演,幼儿欣赏
5.幼儿完整表演
(1)幼儿完整表演一遍,要求幼儿动作合拍,歌曲演唱清楚完整。
(2)幼儿分组表演 (三)结束
引导幼儿体验帮助别人的快乐
提问:帮助了泥娃娃后,你现在的心情是怎样的?为什么。
二、水娃娃
(一)设置情境,激发幼儿初次操作混合游戏的兴趣。 1.通过“水娃娃”想变成“海妈妈”那样颜色的愿望,激起幼儿第一次操作兴趣。
2.操作过程中,鼓励幼儿大胆发言,说同自己的做法。并从其中找出“深浅”两种蓝色进行对比。启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而决定的。
3.师生共同操作改变娃娃脸使幼儿体验到“帮助”的快
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