为你点亮一盏心灯

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读《名师启迪与骨干教师成长》有感

一本书树起一个标，点亮一盏心灯，我们还有什么理由不去好好阅读，让文字洗涤心灵中那些庸俗的污垢，让生命优雅起来，充满气质。题记

曾经的天让重重的云雾遮挡，让我在茫茫的夜空里找不着出路，徘徊与彷徨是我最真实的写照。《名师启迪与骨干教师成长》就像一盏亮灯，让夜行中的我突然在某个路口发现了亮光，于是像飞蛾一样向着光明扑去，即便为此粉了身，碎了骨也依然不回头。

做了这么多年孩子们的先生，很少有过对自己所从事这份工作做个好的总结与回顾，即便是有那也是囫囵弄一下应付了事。在我的心里，这份工作只是我养家糊口的一条路子，读了《名师启迪与骨干教师成长》才突然有了拨开云雾重见日之感。

一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他由什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。这是诗，是唤醒，更是对教师从业生涯的启迪。三人行尚且有自己的老师，何况一校同仁，怎会没有自己的导师。眼能所见毕竟有限，因为眼光总是有视野，目光短浅也是因此而成。只有用心去看，方能穿透心的宇宙，灵魂的海洋，渗进生命的泥土，尔后才会在期间发现许多鲜为人知的奥秘，我们自己也便在发现中睿智起来。物总是以类相聚，人是最灵动的物，自然有其选择性，但人也有其盲从性，所以很多时候，环境就在其间起着至关性的作用。最好教育不是来自先生们教的怎样，而是来自环境的熏陶与感染，尤其是先生们自己要成长，那就更是了。种瓜是瓜，种豆是豆，假使有一天种下南瓜获得黄金豆那就是创意，那就成了艺术。做手工的大妈，用心血为线，以生命为针脚，二十年成一精品，那就成了艺术大师。如今我们做先生的，有多少人做了半辈子，或是做了一辈子，有几个成了名家大师呢？或许那是因为我们做得是半成品，从这个角度来说，这怪不了我们做先生的，但我们是否可以在这半成品中留下最深刻的印记呢？我们是否可以让自己更优秀些，让自己更成功些，回答是肯定的。

磨刀不误砍柴工工欲善其事，必先利其器《名师启迪与骨干教师成长》中利用伐木工砍木材及磨道式循环螺旋式上升图形讲述向名师学习的重要性，引领教师从平庸无为走向美好明天。读了文字的我在想：脚总有走累的时候，既然累了烦了，那就在路边歇歇脚、做做运动吧，待有了劲头，再继续赶路。心累了迷茫了，那就让心换换新鲜的血液，对肠道进行疏通，这样生命就又能平心静气。人不怕路走得远，走得累，怕的是没有方向。世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。教师的目标在哪里呢？每天同样在奔波、劳碌、付出，可是一切都没有质的改变。量的无限积累，却总不能蜕变成质的上升。《名师启迪与骨干教师成长》此书还再继续阅读，可是思想的光芒已在我的心中泛滥成灾，最后渗透到每一根毛细血管的末端。埋着头苦干，精神固然可嘉，但因此心会累，人会憔。假使心中有目标，有梦想，心就会永远像被风鼓起的帆乘风破浪。读书中名师的故事，就会为每一个教师解决从业的困惑，育人中的迷茫；阅骨干教师的成长记录，就会让每一个教师找到一条走向成功的路。




一本书，一面旗树起一个标；一本书，一盏灯照亮一条心路，这就是我阅读此书所获得的感受。

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