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各年龄段合适的阅读书籍
半岁到一岁:《看图识字》《宝宝认颜色》《宝宝认图形》之类,这算简单的早期教育。
一岁到三岁:经典中外童话故事,比如《格林童话》《安徒生童话》,单部作品有《牛郎织女》《十二生肖由来》《梁祝》《365夜故事》(中国传统神话比较重要,文化的传承靠孩子);《三字经》《唐诗300首》[注1]
三岁到六岁:《西游记(白话文少儿版)》以及各种关于自然科学知识的书籍,《手工制作教程》《365夜科幻故事》《海尔兄弟》《聪明的阿凡提》《寓言故事》。[注2]
小学低年级:接触更多的中外优秀作品。《唐诗三百首》《三字经》[注3]。了解中外名人,适当接触有关伟人生平的故事,比如“为中华之崛起而读书”,可以读四大名著少儿版。多读有关自然科学的书籍,从小引发这方面的兴趣。根据知识水平选择《头脑冲浪》之类的书籍,开发智力。可以多读一些浅显易懂,真挚感人的现代诗歌,比如冰心的《繁星·春水》,培养高情商。历史故事也应该了解,比如 来自《史记》的少儿版故事。
小学高年级:扩大阅读范围,可以读文学性思想性比较强的名家美文,比如高尔基的《海燕》。接触新的文学体裁,比如宋词;这个时期甚至更早孩子的阅读偏好已经出现,应该根据兴趣有选择性地阅读,比如《兵器知识》《中外美术图典》作为兴趣引导。对于小学高年级的男女生,可以阅读杨红樱的校园小说《男生日记》《女生日记》,这是成长时期的最好礼物。
初中时期:接触哲理散文名篇,比如培根的《谈读书》,《读者》《意林》《箴言》之类的文摘可以阅读,时事评论之类的文章也应涉及。更多地阅读文学名著,比如高尔基的《童年》、《母亲》。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。以及《简·爱》《基度山伯爵》等外国名著。特别推荐美国女作家奥尔科特的《小妇人》,这是女孩子必读的书。中国名著:《骆驼祥子》《鲁迅文集》《城南旧事》《史记》。四大名著和《史记》应该阅读原版。现代文方面可以阅读毕淑敏等的作品。
高中时期:这个时期孩子的个人品位基本定性,将来要走何种道路也基本确定,此时应该有选择性地阅读实用性的书籍。高中阶段学习任务比较繁重,不适宜阅读大部头长篇,可以选择篇幅适中而意蕴丰富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。关于中国古典文学,诗词曲赋各类都应有所积淀,文化素养应该更加成熟。课外文言文阅读也比较重要。高中时期推荐读《飘》《战争与和平》《复活》等。
高中学生面临的是大学教育,推荐一本《读大学,究竟读什么》,应该对高中生有所启迪。
大学时期的阅读更加个性化,哲学系的学生会偏爱弗罗伊德著作,社会学系的学生对马克思论著更感兴趣……但即使如此也不能丢弃基本的文化教育,而且当代大学生应该是全面发展的高素质人才,专业之外的门类虽说不用精研也不能一窍不通,不说做为一个学生,作为任何一个人,都应该有正确的世界观价值观作引导,应该具备欣赏能力、运算能力等,所以哲学、美学、法学……各个方面都应该有所涉猎,这是作为“人”不可缺少的精神财富与生活经验,而不要变得除了专业外其他各项薄弱的所谓“专业人才”,就像除了数学什么都不会做的
陈景润。[注4]
[注1]这个时期应该注意情商的塑造,多让孩子了解美丽的传说,开发想象力。我上幼儿园时读的是幼儿园教师讲故事用书。多背唐诗,并不一定把其中的妙处与思想完全理解,头脑中有这样的积淀就可以了。
[注2]这个时期应该注重知识的扩充,适当灌输人生哲理。
[注3]幼年背诵的诗篇对于这个时期进一步理解是有好处的。
[注4]本人对陈景润先生并没有不尊重的意思,只是说实话。也许是他在数学方面的成就太高了,他自身素质用于数学的太多了,导致其他方面的薄弱,也可以理解。但话说回来,陈景润不是谁都能做的,因此我们依然需要全面人才。
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