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教育家精神薪火相传 教育家是上课上出来的
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来源：《广东教学报·教育综合》2019年第127期
本报综合消息; ;10月10日，由中国教育学会主办、《未来教育家》杂志、东北师大附中、中国知网承办的第六届“未来教育家成长论坛”暨“教育家成长联盟”全国五次会议在吉林省长春国际会议中心如期举行。本次论坛的主题为“教育家是上课上出来的”，开幕式由中国教育学会秘书长杨银付主持。
在10日上午举行的开幕式上，中国教育学會会长钟秉林、东北师范大学副校长常青、长春市人民政府贾丽娜副市长分别致辞。其中，中国教育学会会长钟秉林在致辞中表示，教师是一个实践性很强的职业，需要经验的积累，这些经验一定来自实践，来自课堂，是课堂真实的感悟、真实的发现。在长期积累过程中才能“析出”思想，厚积薄发，逐步成长为“名师”和“教育家”。如果离开了课堂，离开了教学，所谓“教育家”就成了无源之水、无本之木。因此，“教育家是上课上出来的”这个命题朴实无华，却道出了教育家成长的规律。
钟秉林指出，作为人才培养重要载体的课堂教学，也面临着新的挑战和机遇。如何适应经济社会发展和信息技术与教育教学融合的大趋势，变革传统的学习过程，引导学生自主学习、合作学习和探究式学习，需要更新教育观念、转变教师角色、调整教学组织、改革管理机制、创新课堂教学模式和教学方式。同时，我们也要保持理性的态度，彰显学校教育的育人功能。而实现这些任务的关键，是建设一支高素质专业化的创新型教师队伍。
据悉，本届“未来教育家成长论坛”还首次设立了创新课堂教学展示活动。创新课程教学展示活动将由东北师大附中联合上海建平中学、华东师大二附中、湖南师大附中、北京一零一中学、济南市实验初中、华中师大一附中、北京十一学校、华南师大附中、广州市东风东路小学、哈尔滨市花园小学等国内名校参与。现场展示了高中物理、高中政治、初中历史、初中数学、小学语文共五个学科十五节研究课，探索课堂教学改革对教育家成长的促进作用。 （中国教育学会; 供稿）
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2022-05-24
