《画画我们的学校》教学设计

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《画画我们的学校》教学设计

东方德才小学 张惠婕

【教学目标】

1．让学生知道自己是学校的小主人，有责任爱护学校； 2．知道辨别方向的重要，感受日常生活中离不开辨别； 3．培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力； 4．认识方向，初步掌握辨别方向的方法； 5．提高学生的实际操作能力。 【教学重点和难点】

重点：培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力；

难点：会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。

【课前准备】

1、收集辨别方向的方法 2、课件

3、彩笔、图画纸 【教学过程】 一、歌曲配图片导入

出示课件，阅读虎子的愿望（出示课件：图片《回忆校园》歌曲《东方德才小学校歌》伴奏）在学校生活三年了，让我们重温校园，感受我们曾经的快乐。

你喜欢我们的校园吗？怎样才能满足虎子的愿望呢？请你帮乐乐想想可以采用哪些方法向虎子作介绍？对呀你可以说一说最喜欢学校的什么地方？但最好的办法是为我们


的校园画张地图，这样就能完整地反映学校全貌，让我们一起画画我们美丽的学校吧！（板书课题）

二、辨别方向

过渡：怎样才能把地图画好呢？首先要学会辨别方向。 （板书：方向和图例）

1．师：画好学校平面图首先要知道怎么辨别方向，你都知道哪些辨别方向的方法？

2．辨别方向的七种方法演示

（1）太阳每天东升西落。变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方。师：知道了一个方向，你能找到其他三个方向吗？把东南西北的方向图贴到黑板上。

（2）出示北极星指北方的图片。 （3）房屋一般是座北朝南的。

（4）独立的大树南面枝叶茂盛，北面树枝稀疏。 （5）年轮纹络疏的一面朝南方，纹络密的一面朝北方。 （6）积雪融化的地方定是朝南方的。 （7）介绍指南针 3．按方位找景观 三、认识图例

1．我们一起来认识图例，师播放《图例》

（课件出示：在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物，各种符号代表什么，用文字加以说明，就叫做图例。）

2．出示三幅图例，（用不同的颜色，不同的形状或线条画图例）

想不想设计我们学校的景观呢？

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