10少儿口才培训教学教案第十课《吹牛》

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第十课《吹牛》

课时安排：两课时

课时分配：第一课时：一、二、三 第二课时：四、五、六 第一课时

一、活动目标：1.基本功：声音速记训练

2.学习相声，并能让孩子分清角色，眼神每句话对视一次，声调上注意。 3.自我表达和创编：说相声和学习别的内容有什么不一样，尝试续编。 二、活动重点：熟练掌握相声。

三、活动难点：学习相声，并能让孩子分清角色，眼神每句话对视一次，声调上注意。 四、活动准备：图卡、魔法光盘、金币 五：活动过程： （一）导入：

1、 小朋友们好！今天老师要和小朋友玩“声音速记”的游戏，先听听老师是怎么说的，然后找小朋友起来

说。

2、 天上一只鹅，地上一只鹅。天上那只鹅爱上地上那只鹅。鹅飞鹅跑我追鹅，鹅不飞，鹅不跑，我不追鹅。

我吃鹅蛋，我养鹅；我不吃鹅蛋，我不养鹅。（先说一半，再完整说，引导孩子顺序记忆） 3、 看来今天的声音速记有点难度，下节课，我们继续玩，评出声音速记冠军。 （二）学习相声 过渡语：

1、 今天老师带来了两个字宝宝，你们看看认识吗？如果认识就用动作来表示这个字。（教师出示冷和热两个

字，请幼儿做动作表示）

2、 这两个字是什么字？——幼儿发言：冷、热。

3、 现在我们一起做“相反游戏”我出示冷的卡片，你们就要做热的动作，我出热的卡片呢？——做冷的动

作。小朋友们真聪明，游戏马上就要开始了，看看谁是今天的“游戏达人”（老师多说一些反义动名词，逐渐加快速度玩一玩。

4、 今天老师还带来一个新节目：相声《吹牛》，里面就说到了这冷和热字，我们一起来听听吧。 5、 教师播放光盘《相声》，幼儿倾听。 6、 小朋友听到冷和热了吗？——听到了。

7、 他们是怎么说的？——幼儿回忆儿歌相声词内容。 8、 你们觉得相声好听吗？好玩吗？——好听、好玩。 9、 我们一起到图卡王国去学一下相声词吧，发放图卡。 10、 小朋友在卡片上看到了什么？描述一下！（小朋友自由想象自由描述） 11、 我们一起来读一读相声词，记住他，我们也可以试着表演。老师读一句，小朋友读一句（2-3遍） 12、 小朋友学会了吗？——学会了，请用相声中的话回答我的问题。 （三）我敢说

1、刚才我们读的相声词，是由几个人说的？——两个。

2、甲说他们那里有多冷？——从奶牛肚子下边挤出来的奶都不是奶，是冰淇淋。 3、乙说他们那里有多热？——母鸡下的蛋，一掉下来就是熟的了。 4、他们说的是真的吗？——不是。

5、所以相声的名字叫吹牛。吹牛是什么意思？——说的话都不是真的，夸大了很多倍。 6、小朋友可以吹牛吗？——不可以。

7、如果是表演节目是可以的，但是在生活中小朋友必须要做到诚实。


8、小朋友发现今天的相声和咱们原来学的有什么不一样。——相声是一个逗乐的娱乐节目，原来学习的故事和儿歌是一种文学知识。

9、小朋友想过吗？如果在生活中吹牛会有什么结果？——幼儿自由发言。 没有人相信我们。

把不真实的事情当成真实的，会让我们很茫然，不知道哪些是对的，哪些是错的。 总结：1、所以在生活中我们不能吹牛，要实话实说。今天我们学习的《吹牛》，是一个娱乐节目，是为了逗乐大家的。

2、我们一起试着表演相声吧！（小朋友两人一组，用规范的上台法表演，老师带领小朋友点评）

3、今天我们学会声音速记的游戏，学习了相声吹牛，还一起玩了有趣的相反游戏。回家之后教会爸爸妈妈说相声，并带他们玩一玩相反游戏。我们下节课再见！

第二课时

一、活动目标：1.复习相声并登台表演

2.学习诵经典《道德经》选段。 3.游戏:电视主持看我秀

4.学会相声表演回家当导演教会爸爸妈妈 二、活动重点：复习相声并登台表演

三、活动难点：学会相声表演回家当导演教会爸爸妈妈 四、活动准备：光盘、金币、图卡 五、活动过程： （一）导入

1、教师携带自制教具——电视模型

2、小朋友们好，欢迎收看娱乐频道，我是主持人*老师，请看第一个节目相声表演。 3、小朋友们看出今天老师变成谁了吗？——电视主持人

4、对，今天我们的魔法课堂就要举办“电视主持人挑战赛”看看谁是今天的最佳主持人！ 5、准备好了吗？记住今天的比赛主题：电视主持看我秀！我们的主题是——电视主持看我秀 6、小朋友准备一分钟后登台比赛（通过游戏让小朋友感受主持人的风采，学会正确报幕。

总结：我们的小朋友都是优秀的主持人，一会儿小演员登台表演时，就邀请我们的主持人报幕！ （二）舞台演

1、我们上节课学习了一种娱乐逗乐形式的节目叫什么？——相声 2、小朋友还记得怎么表演的吗？我们听一听光盘再记忆一遍。

3、现在到了表演时间，老师把小朋友分成6个小分队，每队有两次表演机会。从第一队开始轮流当主持人为其他队报幕。（每队人数分为双数，方便两人一组表演相声）

4、小朋友要遵守上台表演时的步骤：上台、眼神、口号、介绍表演内容、下台。

5、口号是：站在这里，我很高兴，大胆，大胆，再大胆，我一定能行（我们一起来说一遍）。 6、你们表演时，其他小朋友做裁判，评选出一队表现最好的。给他们颁发金币。

7、表演开始，教师随机给孩子指导、提示，表演结束后选出一队最优秀的。颁发金币。

总结：小主持人的报幕，小演员的表演，还有我们小评委的评论都很专业，期待接下来的经典诵读小朋友的表现会更加精彩。有信心吗?——有！那就一起进入经典诵读！ （三）诵经典

过渡语：欢迎来到经典诵乐园，今天老师请来了老朋友《道德经》爷爷，我们听一听光盘宝宝怎么读的。 1、教师示范一遍。

2、光盘播放一遍，跟光盘读一遍 3、拿出图卡点读一边，集体朗诵一遍

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