手机单词记忆软件对大学生英语学习的影响

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手机单词记忆软件对大学生英语学习的影响

作者：廖青

来源：《都市家教·下半月》2015年第04期

【摘 要】词汇是英语学习的基础。调查显示，很多大学生不知道如何有效的去记忆单词。通过使用智能手机单词记忆软件，比较学生在不同阶段的词汇记忆成效以及对软件的评价，可以发现智能手机单词记忆软件有助于增加学生英语学习的兴趣，提高记单词的效率。在英语教学中，教师可以将智能手机单词记忆软件作为辅助教学手段，提高学生自主学习的能力。

【关键词】英语学习；词汇记忆；词汇记忆软件

英语词汇如同汉语中的汉字，是英语学习的基本要素。大学生学习英语不管是为了通过四六级考试，还是出国留学，都需要具备一定的词汇量。所以，传授学生词汇记忆方法，拓展学生词汇量是大学英语教学的一个重要任务。 一、大学生英语词汇学习的现状

笔者对所执教高校的13级经济专业和13级新闻专业的学生共计146人进行了英语词汇学习的问卷调查和部分学生的访谈。在问卷调查之前，笔者还对146名学生做了一次大学英语四级高频100词的测试，测试方式是让学生就所给中文写出相应的英文单词或者就所给英文单词写出中文意思，结果平均得分只有48分，说明学生的词汇量非常的有限，英语基础比较薄弱。然而通过问卷调查发现71.8%的学生觉得很难记住单词，重复记忆炒现饭的现象普遍存在；34%的学生记忆单词从来不先读单词，而是直接记忆单词的拼写。66%的学生仅仅只是记忆单词本身的意思和拼写，而不会记忆单词的用法和搭配。69%的学生只记忆单词最基本或最常见的一个意思，而忽视了其他的意思和用法。75%的学生觉得背单词比较枯燥无聊，效率也很低。只有24%的学生能够通过背诵例句，结合图示等方法来记忆单词。通过进一步对部分学生的访谈以及结合以上调查结果表明，大部分学生未能采取有效的、最适合自己的英语词汇学习策略，未能掌握单词的基本构造以及记忆规律，这是大学生英语词汇学习效果不佳的根本原因。

通过访谈笔者也进一步得知，大部分学生都认为，大学阶段的英语学习不同于中学，大学英语课堂上老师没有时间复习所学过的单词，更没有时间专门督促学生记忆课后单词。大学时期学生也有充裕的自由时间，而大部分学生都没有在英语学习上投入定量的时间，仅仅只是靠课堂时间来获取课本的基础知识。所以，要想在大学期间学好英语，扎实的掌握更多词汇，必须培养学生的自主学习能力。因此，许多院校都建立了语言学习示范中心，让学生自由利用电脑上的软件或者互联网操练所学过的知识并且获取更多的课外知识。但是，语言学习示范中心毕竟不能最大限度的方便学习者，让其随时随地的自由学习。

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