野菜美术幼儿园教案

2022-09-11 07:04:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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野菜美术幼儿园教案

活动目标: 1.能结合已有经验运用简单的图形组合表现画野菜的情形。2.大胆想象,运用各种线描方式装饰所画物。活动准备:写生板、素描纸、记号笔。

活动过程: 一、谈话导入。

你们喜欢到户外玩吗?你在户外找的到野菜吗?你认识野菜吗?今天我们来画一画画野菜的情形。

二、观察感知。

1.你看这里有几个小朋友在画野菜? 2.他们挖的野菜都一样吗?

3.他们是怎么挖的或是剪的?他们的姿势一样吗? 三、讨论画法。

你想怎样来画这个画野菜的情形?

小结:先画主体物,然后再画旁边的细节部分的装饰。四、幼儿写生,教师巡回指导。

1.引导幼儿大胆作画 , 要求画出画野菜的大致情形。 2.鼓励幼儿用各种线条装饰。五、展示作品，互相欣赏。 1.你喜欢哪一幅画?喜欢它哪里? 2.你最满意自己画的哪一部分? 反思:

又到了户外写生的时间,孩子们可开心类! 一说到外面去,孩子们又兴奋起来,

有的给我唱起了小曲,而有的呢手舞足蹈,还有的呢直接兴奋的跳起来。今天的户外写生是画野菜, 一说到画野菜,孩子们别提有多开心了,有的说:”老师 ,我认识一种叫马兰头的野菜。”“老师,还有一种野菜我妈妈说是可以包清明果的。”在组织幼儿观察孩子们看挖野菜的情形作画时,我是先请孩子们说一说这块地方有几个小朋友在画野菜?他们的动作都-样吗?他们分别都用了哪些工具挖野菜呢?在画的过程中我看到了,很多孩子都能够根据所看到的情景作画,而且能看出有的是站着挖野菜的,而有的是蹲着的,还有的是拿着剪刀剪野菜的等等。从今天作品的情况上来看:我觉得孩子们的整体布局画面看上去还是比较的零散,东-一个西一个,没有抓住画面的中心点来画,这可能还是比较难的,也就是主体物内容不突出。其实写生画可以告诉孩子们专门抓住一个特别突出或敏感的点来画,你可以画专门一个细节, 不一定要把看到的全部画下来,你觉得不重要的地方你可以忽略它不必细致的去画。