关于思维的建构主义(李伟希)

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关于思维的建构主义 李伟希

问：

李老师。我没有听过您的课，但看过您的视频，在视频中提到了思维的建构主义，因为视频时间不长，可以对建构主义详说一下吗？我也是泰康的一名内部培训师。谢谢了 答：

这是一个很有质量的问题。详说谈不上，我的微信文章都是不长的。尽量的精炼，绝对的原创。 对于成人教育而言，建构主义是个好东西。尤其是思维培训，更是必须大力的提倡建构主义。分开来说吧。

首先，我不能按照教科书的模式，给你提供一个“建构主义”的答案。因为这样不仅很枯燥，你完全可以去百度“建构主义”获取；同时这样直接提供一个标准答案的方式，本身就不符合建构主义； 其次，如果想了解建构主义，推荐你去看一篇小文章，大致就是中国老师和美国老师两种不同的讲解灰姑娘这个童话故事的方式，百度“美国老师灰姑娘”你就可以知道什么是建构主义，这是一个最好的案例；

最后，结合一个案例来说吧。比如据统计，中国人的阅读量是世界最少的，问什么呢？因为在长期的教育过程中，我们习惯了认知主义的被动的接收一个 Y / N 的标准答案，所以直接导致不太看书。甚至孔子说的“师者，传道，授业，解惑也”，这里面绝大多数是认知主义，而不是建构主义。而在建构主义中，很多问题不会提供标准答案，也没有标准答案，所以需要你在大量的阅读去比较，去求证，去辨析，去建构。

目前在培训界，好像培训必谈建构主义（但是很遗憾的是，有很多的培训嘴里说的是建构主义，而实际用的仍然是认知主义）。其实，行为主义，认知主义并不是错，只是建构主义更符合人性，尤其符合成人教育的特性。所以对于成人的思维引导强烈建议使用建构主义。

总结一下，什么是建构主义，同样还是用现在此时此地的案例来说明。比如，你现在几乎看完了上述这篇文章，也许对我的观点你表示认同；也许部分认同；也许完全不认同，或者，你认为很好，认为还过得去，认为很烂 ... ... 诸此种种，这都是你思维的建构。 因为,这就是建构主义。

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