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小学信息技术三年级下册第十课《Scratch-外观变化》教案
学 科 课 型 学习 要点
信息技术 学时课
单 元 课 题
第十课时 Scratch—外观变化
执教者 上课时间
1. 学会使用外观类，改变角色大小之类的。 2. 学会外观类，对角色进行显示或隐藏。 3. 重复执行。
1.能够使用指令改变角色的大小。
2. 能够根据程序需要对角色进行隐藏或显示。
怎样使的欢欢看到的气球忽大忽小？
学习 目标 探究 问题 应用 作业 文化 阅读 学习 重难点
为气球设置忽大忽小的效果。
为路灯设置忽明忽暗效果，且不断重复。
通过指令改变角色大小或者隐藏显示角色。
教学过程
学生活动
教师活动
活动一： 首学
欢欢在去熊猫馆的图中看到许多忽大忽小的气球，还有忽明忽暗的路灯。这些有趣的场景是怎样出现的呢？
二次备课
活动一： 学生任务分析：
分析任务：
1. 添加气球和路灯等角色。
2. 改变气球的大小。
3. 使路灯忽明忽暗（隐藏显示角色）。
学生齐读课题《外观边变化》。 活动二：
添加角色：气球、路灯。
在气球角色下添加指令
，分别修改参数，
调试程序，查看效果。
能实现这些效果的积木在外观类里。这也是我们今天要学的新知识。齐读课题：《外观变化》 活动二： 互学
现在我们来尝试着操作一下。 添加角色：气球，路灯等。 查看外观类指令
如何做到角色忽大忽小呢？ 小组讨论，编写脚本
：定义角色大小。
。
：改变角色大小。
小组讨论：如何使角色忽大忽小。
提示：
可以结合来编写脚本。
加上重复执行就可以了。 活动三： 自学操作：
根据教材或者微课视频完成路灯忽隐忽现的操作。 演示并讲解：
，
提问：如果要不断改变大小呢？
活动三： 群学 任务一：
接下来，请同学们根据教材和微课视频完成路灯的忽隐忽现，完成后请同学展示并讲解。
提示：
1. 在路灯角色下进行脚本编写。 2.
还有疑问吗？没有我们就完善脚
老师这段脚本只能让路灯忽隐忽现一次，如果要不停的闪就需要加重复执行。 活动四：
调试程序，无误后保存。 尝试外观类其他指令效果。 自评互评作品。
本进行调试。
活动四：
调试完成，程序无误的同学可以先保存作品，然后尝试外观类里的其他指令带来的效果。 展示学生作品，全班评价。
教学 后记
板书 设计
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3c5b86fa876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf4a.html
2022-03-22
