银柳(棉签画)教案反思

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银柳（棉签画）教案反思

小班美术活动彩色的银柳（棉签画）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣，知道找空地方画，能与同伴愉快地合作，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看彩色的银柳（棉签画）教案吧。 活动目标

1．尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验相同工具绘画的快感。 2．知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。 3．须要换颜色时，晓得把棉签摆回去原处。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．体验运用相同方式与同伴合作作画的快感。 活动准备

1．棉签，装有阳入不好各种颜料的小杯子（颜料中可以重新加入少许糨糊）。 2．幼儿用书：《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸（画纸可布置在墙面，大约3"4人一张）。

3．多种颜色银柳一把（实物或教师自造）。 活动过程

1．鼓励幼儿观赏彩色的银柳。

教师：你们看老师今天带来了什么？ （如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。） 银柳的花是什么样子的？像是什么？我们用手去图画一图画？存有哪些颜色呢？ 幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。 2．了解绘画工具，幼儿大胆尝试。

介绍材料。教师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今天我们用什么来画银柳？ 与幼儿一起探讨怎样用棉签作画。

教师：谁会用棉签画画？怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应该画在哪里？谁愿意上来试一试？


恳请个别幼儿上来示范点，教师传授。 教师：想换颜色怎么办？棉签应该放在哪里？ 与幼儿一起探讨和同伴合作的方法。

教师：大家一起画《秋天的树》时是怎样画的？如果人多了怎么办？如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说？ 3．幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。

4．观赏作品。教师：你讨厌哪一枝银柳，为什么？ 活动延伸

把操作方式材料放进美工区，使幼儿稳步练用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。恳请家长协助幼儿一起为幼儿用书《彩色的银柳》嵌入柳花。 活动反思

小班的美术活动不需以技能居多，必须以幼儿的兴趣为出发点，使幼儿在旧有的经验上一点点的展开提高，他们还不懂什么就是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太小，幼儿消化没法，或许将本堂课定位在色彩上可以更好，使幼儿回去体会色彩增添的美和自己所画的相同的图案所增添的美，使幼儿真的其实我这样图画也就是美的，使幼儿深感自己顺利了，进一步增强幼儿的自信心。

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