三年级动物作文

2022-05-24 09:27:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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作文,动物,年级
课题 我喜欢的动物 知识与能力

课型 新授课



范文 课时 2

学写动物作文

通过观察动物,有顺序的写作文 培养学生对动物的保护意识。

仔细观察小动物的外形,并能有顺序的写下来。 指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。

学习 目标

过程与方法 情感态度 与价值观 重点分析 难点分析

学习 流程



第一课时

课时目标

学习动物技巧

今天,老师也带来了一只小动物,你们看是什么?(出示小鸭子并板书:小鸭)请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。

动物种类很多,每种动物都有各自的外形特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性,才能把动物写得活灵活现,令人神往。 同学们平时看见很多动物,有的家里还养了金鱼、小花猫等,那么如何写好动物的外形呢? 先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话:我家养了一只大公鸡多么美丽



呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的大将军。这段话采用总分的方法写了大公鸡非常美丽。先用总述句写了大公鸡多么美丽呀!接着分述了大公鸡的外形:鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写,条理清楚,层次分明。


分析习作:写鸡冠:着重写颜色火红,用像一朵盛开的鸡冠花来比喻;眼睛:抓住”“明亮的特点,并用像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠来比眼珠多么形象逼真;写嘴巴:用又黄又尖”“锋利来写嘴巴的颜色、形状,寻找美食全靠它来突出嘴巴的作用;写脖子:着重写了羽毛一圈圈红中透的颜色美;写全身的羽毛:抓住毛色鲜艳”“(黄的、红的、黑的),并漂亮的花衣裳来比喻。同时用浓重的笔墨写了身子、脖子、四周的羽毛开竖起的动作,并用好像孔雀开屏一样让公鸡显得更美了、更威武了;紧接着写了尾巴美丽:用像一簇燃放的烟花来比喻;最后写爪子:抓住金色的颜色和刚强有力的站立的动作,还用了像一个威风凛凛的大将军‟”的拟人手法打比方,读来生动形象! 这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写,还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物,像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚,写具体。要按顺序说生活习性:从吃喝玩等方面写。不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写,还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。



范文

范文分析:先写动物的外形,接着写生活习性,并用以比喻、拟人等修辞使习作更加生动,形象。最后表达出对动物的感情。

1、写一篇自己喜欢的动物作文 2、字数三百左右。

3语句通顺,注意不写错别字 4、写后读一读,改一改。



第二课时

课时目标

讲评作文,加深学生习作的写作技巧








1 作文批改记录入手 2










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