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教师的往事随笔:我的老师
师恩难忘,最令我难忘的是我小学时的黄玉彩老师。
那是一个秋天,在通往学校道路两旁,一行一行的杨树枯零,片片黄叶落地,田野里棉花盛怒,白茫茫一片,高梁穗头压弯了腰杆,大豆和玉米仿佛把成熟味道沁入心田。
秋期开学的第一天,我和村里的伙伴们乘兴来到校园。我已经是五年级的学生了。教室是三间瓦房,一块老式黑板,课桌半旧不新,凳子高高低低,墙壁也凹凸不平,有的地方裸出砖块,两三处还有半寸见方的“通风口”。这就是我当时接受教育的地方。教室里,人声鼎沸,一盘散沙,仿佛神话传说中的“哪吒闹海”。突然教室里陆续安静下来,一位年轻的女教师款步而入。
白皙的面庞,乌云般秀发被梳成一条长长的马尾辫,两弯柳叶弯眉下,一双明眸如水的眼睛,衣着朴素的她仍显得落落大方。“同学们,大家安静下来,这学期由我担任咱们班的语文课,我姓黄,大家有什么困难可以向我说”,黄老师微笑地说到。听到这温暖的话语,看到她那和蔼可亲的笑容,我暗自庆幸,因为以前的几位老师都如凶神恶煞一般。
新学期的第一个星期,黄老师每天按时检查我们的作业。在三四年级的时候,作业对于我来说一直是马马虎虎,疲于应付。有是作业完成后,自己竟认不出所写内容,错别字总是不断重复出现,作文更是一塌糊涂。那时的老师,因为忙于农活儿,所以对我们的作业从来没有认真对待,而黄老师的严格要求,让我对语文学习的态度有了一个很大的改变,也让我对黄老师有了重新的认识。
在一次课堂上,我们全班四十多名同学的作业,整齐地摆放在每张桌子的右上角。黄老师一本一本地翻阅,每阅完一本,她总是用笔做不同的标记。字迹工整“五星”标出,字迹了草用“三角”标出,错别字用“X”号标出。我的一个同桌,因为字写得好,每一行都有醒目的“五星”,而我呢?每一行除了“三角”就是“X”号,而我最后的得分是50分。听到黄老师表扬自己的同桌,当时在我幼小的心灵激
起强烈的震撼。从那以后,我暗下决心把字写工整,再也不马虎了。
我真正喜欢语文还是从黄老师讲解《叙利奥》一课后开始的。这节课上他先让我们熟读课文,几分钟过后,激烈的讨论开始了,“老师,叙利奥是一名小学生,他应当以学习为重,不应当帮助父亲抄写文件”;“老师,叙利奥欺骗了他的父亲,他不是一个诚实的孩子”;“老师,叙利奥在晚上帮助父亲抄写文件耽误了睡觉,学习一直下降”……黄老师用慈祥的目光望着我,看到我若有所思便问到:“吴峰,你也谈一谈叙利奥是一个怎样的学生”。听到黄老师那温和的话语,素来内向的我不知哪儿来的勇气,站直了身子低声说到:“老师,叙利奥是一个懂事的孩子,他虽然没有听父亲的话,欺骗了自己的父亲,但是他从内心来说是知道父亲的艰辛,知道父亲是为了这个家而辛苦工作”。我的话音一落,黄老师的掌声响起,尔后其他同学的掌声陆续响起。“同学们,吴峰同学是一个懂事的孩子,他的父亲经常外出做生意,他非常体谅父亲,经常帮助父母做家务,他是你们学习的榜样”。从上学时起到如今这是第一次听到老师的表扬和鼓励,从此以后,我不仅喜欢黄老师而且更加喜欢语文课。
有一次,我和同班两个同学“密谋”逃课。下午,我们三人一行来到村东边的小河边,河水清澈,岸边青草郁郁葱葱,我们不约而同跳下河去,游泳、对阵泼水,尽情地玩耍。一个个就如出笼的小鸟,自由自在,无拘无束。我们把时间算得很准,临近放学大家返回家中。不一会儿,一个熟悉的身影来到我家门前。“黄——老——师您来了”,我吞吞吐吐地说到。黄老师先向我的父亲问明没有上学的原因。父亲是一个暴躁的人,拿起柳条狠狠地抽在我的身上,就在这时黄老师突然像妈妈一样把我拥入怀中,躲避父亲的的惩罚。“吴峰,快向父亲认错”。我向父亲起了誓,述了保证,才算躲过“一劫”。第二天上午,黄老师把我“请”到她的办公室。在他的目光中,我似乎读懂了她的慈爱和严厉。她看到我颈后的那条清紫的“伤痕”,沉默了许久,只是轻轻地说了一声:“吴峰,今后不要逃课了,不要再撒谎了,要好好学习”。多么朴实的话语,多么真挚的鼓励,我在泪光中望着黄老师,不住地点头。从那以后我端正了学习态度,勤奋努力,
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