幼儿园中班体育游戏优秀教案《木头人》含反思

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幼儿园中班体育游戏优秀教案《木头人》含反思

设计意图

幼儿非常喜欢跑，跳。这个游戏主要强化幼儿的跑，平衡和躲避能力。使幼 儿能够快速反应，并对此作出相应的躲避。培养幼儿自我保护能力和意识。

活动目标

1. 培养幼儿的跑，跳，平衡和躲避能力。 2. 培养幼儿自我保护意识和能力。

活动准备

1. 经验准备：幼儿玩过木头人的游戏

2. 材料准备：小积木块若干、 狼的头饰三个、音乐 3. 场地布置：

活动过程

（ 一） 调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性 1. 引出游戏主角

师：小朋友，大灰狼可不可怕 ?如果见到了大灰狼， 我们应该怎么办 ?（ 幼儿说 出自己的想法，教师总结并指导性的说出：藏起来，不让大灰狼看到 ） 。如果我 们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗 ?今天我们来做一个木头人的游戏好不好 ?

2. 教师说明游戏的规则，并和一名幼儿演示游戏的玩法。

游戏规则：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐表 示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候赶紧说“木 头人”并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去， 其他人继续游戏直到音乐结束。

3. 全体幼儿初步尝试游戏，音乐一响大灰狼就出来觅食，抓到的幼儿要到狼 堡站着，

没抓到的继续游戏，直到音乐结束。

（ 二） 尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣 1 、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。


※ 玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师演大灰狼抓幼儿， 教师放音乐表示游戏开始， 大灰狼出来觅食， 幼儿四处跑开， 快被“狼”抓到的 时候，幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型， “狼”就不 能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去， 其他人继续游戏直到音乐结束。

※ 指导重点： 引导幼儿了解游戏新玩法与规则， 懂得快速进入大森林踩木块 或拿木块。

※ 评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。 小结：被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里，为什么有的被抓，有的没有 被抓到?扮。来. 源老师教 .案#，请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。

2 、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

※ 玩法：请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼，玩法同上。 ※ 指导重点：按游戏规则玩游戏。

※ 评价标准： 大灰狼能否迅速观察幼儿， 把目标放在反应慢的幼儿上， 而不 是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。

3. 第三次游戏：进一步了解游戏新玩法和规则

※ 玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面， 老师扮演大灰狼抓幼儿， 教师放音乐表示游戏开始， 大灰狼出来觅食， 幼儿四处跑开， 快被“狼”抓到的 时候，幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型， “狼” 就不能抓他， 被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去， 其他人继续游戏直到音乐 结束。

※ 指导重点：按游戏规则玩游戏。

※ 评价标准： 大灰狼能否迅速观察幼儿， 把目标放在反应慢的幼儿上， 而不 是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。

4. 第四次游戏：尝试合作游戏。

※ 玩法：老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿，玩法同上。

※ 指导重点： 引导幼儿与同伴协商、 合作游戏即幼儿可以在跑的过程中相互 帮忙以最快的速度踩到拿到木块。

※ 评价标准：能否做到与同伴协商、合作游戏。

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