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2022年重庆高考满分作文车站一瞥（1）
［原题回放］
1、片段作文。（10分）
以“车站一瞥”为题目，作场景描写，不少于200字。 2、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
“走”与“停”是生活中所常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感觉、联想和思考。请以“走与停”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。 [文题诠释]
今年重庆高考作文沿袭延用了去年高考题一大一小的趋势，暗示作文命题比较平稳，两题作文共60分，小作文10分，大作文50分。
技能素质教育更加重视学生综合能力的培养，更加重视开放、多元的个性发展，更加重视提供宽松的不断创新环境。2022年重庆高考作文命题就充分体现了一种新的教育理念，提倡创新实践，多向思维。两大一小这种作文考法，可以检验考生较适时的鉴别作文能力和作文水平。
这几年，由于话题作文的兴起，在全国一片叫好声中会，学生从入学就开始练就话题练出作文，这种现象甚至蔓延到了年级。所以，临到毕业，学生也只会那么一二种文体，严重妨碍了学生作文能力和的全面提高。用一大一小四个作文题，既可全面战斗能力考察学生的综合能力，又给学生提供了自由发挥的空间。同时，它又有一种导向，以考促学，充分发挥了高考这根指挥棒的作用。那就是，作文
教学，要全面培养小学生的能力。重庆作文题启示我们，回归作文本真，全面考查考生作文能力和水平，是短文教学的课堂教学一个发展方向。
2022年重庆作文命题更次年贴近考生生活，引导考生思索人生，健康成长，更注重思辨性，注目考生人文素养、思维品质。 小作文：注重考查学生备考对生活的观察能力，传达出语文教学的“大语文观”，生活即语文，语文即生活，处处留心皆学问。考查方向是截取生活场面，细心观察体验，从普通生活中值得发现值得思考的东西。小作文的考查沿袭了传统的命题方式，以考查各种表达方式为主，这次考查的是描写。这个小作文的定量分析，就告诉我们现在的高考，是要选拔新世纪、新时代的人才，要求学生关注都市生活、思考生活、做生活的有心人。
大作文：大些作文命题遵循了新课标“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、人生社会和人生有自己的感受和领悟”的原则，作文命题思想指向本题目我与生活，愈来愈贴近社会变革生活，关注现实生活。即关注社会、关注人生、关注全人类的命运、关注我们的精神家园。现实社会和现实病态国度是多元的，作文命题是开放的、多元的。专业知识作文注重了对学生思辨能力的考查。从不同的角度看风险问题，鼓励多向思维。要求学生重视用哲学的理论指导生活实践，辩证地看待、分析问题，要善于童年时期问题中分析出童年时代大道理。
大作文是一个关系型话题作文，重在对考生思辨能力的考查。今年南京作文题月份给我们的启示是，作文训练，要回归基础，从提高学生基本作文能力入手。教学中，不能死抱着话题作文不放，也不能只练一二种文体，这不利于学生作文能力试题的全面提高。今年高考一大一小两个作文题，就是一个鲜明的信号。可以说，这体现了重庆地方色彩。同时，作文训练要加强语文思维，特别是辩证思维的训练；强化加强语文素养和人文精神的培养。只有这样，我们写作文，才能以不变应万变。
[满分作文] 车站一瞥
下了客车，静静地一伙拿着头盔、衣着不整的摩的佬涌了过来，他们紧紧跟随在旅客的随身上，个个热情洋溢，手臂挂着一顶简单的塑料防毒面具面罩，不停地发问：“小姐，去哪儿？坐车吗？”尽管这样的话是大白天，但是我仍然觉得坐摩托车很不安全，怕被他们蛮缠，我不敢看他们，只顾低着头走，走了一段路，跟随的人已经只有几个了，突然有一个中年男子再次问快要我：“小姐，去哪？” 我抬头可看了他一眼，中等身材，穿着一件廉价的罗汉衫，目光中带点浑浊，但是看起来还精神，这让我正要想到了祥子，为了生活，尽管政府无须一再强调不容许用摩托车载客，抓到就罚款，可……是屡禁不止。是啊，我们的伦理还是贫富不均，这些人租用不下出租车，索性悄悄地靠摩托车载客维持生活。如果他们不来车车，也许家中的老小就要挨饿……想到这些，我微笑地点点头，接过他手中的头盔…… [名师点评]
人物形象刻画逼真，有群体人物描写（摩的佬），也有个体人物描写（中年男子），点面结合；外貌、神情、语言刻画符合人物的身份。文中“我”的心理刻画尤其传神，凸现了一个怕上当受骗而又善良的小女生心存侥幸形象。全文条理清晰，写得很有层次，将车站所遇的一幕生动地展现在读者地铁站面前
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2022-04-20
