在校本科生对安徽大学的满意度调查

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在校本科生对安徽大学的满意度调查



在校本科生对安徽大学的满意度调查 沈媛 屈丽丽

〔安徽大学社会学系 05社会工作 安徽 合肥 230039〕 本文运用调查讨论的方法，以安徽大学在校本科生为调查对象，通过个别发送法将自制问卷发放到被随机抽取到的被调查者手中来收集资料。从餐饮状况，住宿状况，校内环境，校内环境，运动环境，教学资源五个方面进行了定量的描述和分析。讨论说明，不同的性别专业之间对学校的满意度状况没有区分，不同年级之间对学校的满意度状况有差异。 一、引言

今日以来国家对学校的这次测评成为了在校生挂在嘴边的话题，学校为了迎接这次测评也忙的不亦乐乎，从要求我们饭后归收餐具到强制性的

自习，不能否认学校的这些努力的确也起到了一些效果，可是同学们始终以来对于学校的总体满意度到底如何呢，针对这个问题我们做了此次问卷调查。 二、资料与方法

本讨论采纳调查讨论的方法，以自填式问卷来收集材料。讨论的总体是在校的06，05，04级本科生，这项讨论运用分层抽样与简洁随机相结合的方法来抽取样本。具体说来就是，先与团小组的分工合作，准备依据在校生中男女生的三比二的比例随机抽取44名女生66名男生作为样本，向他们发放自填式问卷。女生中06级女生14份，05 、04级各15份，男生中每个年级各22份，在各个宿舍楼的不同层随机抽取门牌号，在选定的宿舍里随机抽取个人来填写问卷。在我们实际发放的110份问卷中，回收了110份，有效回收率为100%。这在调查讨论学的调查中已经可以被用做推论的根据。因此，可以有把握的说，由这个样本所得的数据能够推论到全校的在校本科生。

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本文所考查的是各种因素对在校本科生对学校满意度的影响，所考察的变量有

〔1〕、背景变量：性别、专业、年级

〔2〕、餐饮状况：指标为，饭菜质量，饭菜价格，饭菜卫生，食堂服务人员的看法。

〔3〕、住宿状况：指标为，住宿设施，宿舍卫生状况，宿舍管理员的管理方式。

〔4〕、教学资源：指标为，学习气氛，图书馆图书室的开放时间，图书资源，本专业的试验室资源，网络资源〔机房 、寝室、 端口〕，公选课，老师授课效果，辅导员工作。

〔5〕、运动状况：运动场地 ，运动设施及器材。 〔6〕、校外环境：学校四周的商业环境，出行服务。 〔7〕、校内环境：学校绿化状况，校内卫生。

本文只进行了一般性的描述统计，收回问卷后，进行了资料转换，用

1=特别满意2=满意3=一般4=不满意5=特别不满意来赋值，缺损数据用9来赋值。录入数据后，用SPSS进行了描述统计，用假设检验，方差分析，多元回来分析的方法取得了一些结论。

我们这是第一次做社会调查讨论，问卷的制作不够精良，采集样本的过程中由于有些同学想敷衍了事没有仔细填写问卷造成数据不够精确，我们对SPSS的操作还不是特别熟识，分析过程中也存在着一些漏洞，敬请谅解指正。

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