语文作文很差学写作文补习班有用吗

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语文作文很差学写作文补习班有用吗

有没有必要去辅导班，看你家孩子情况吧，如果你家孩子写作方面比较薄弱，还是可以课后学习一下的。

对于小学生来说，有时候对作文的概念不是很清晰，而有老师加以辅助的话，能帮助孩子形成清晰的作文概念，避免在写作的时候走弯路。就像我家孩子，不喜欢写作文，我是在没有办法才送去的卓越（卓越在上海的分校），里面老师除了会教一些写作技巧之外，组织孩子去做积累，比如积累好词好句、名人名言等等，才可以将积累到的知识融入作文中。写作也是有方法可循的，而课后的作文学习则能让孩子找到合适的方法去写作。 个人觉得肯定是比不报要有用的，毕竟你不报成绩不会有提升的，但是报了，不管怎样都会有一定的知识进步的，对吧。

另一方面了，一些好的确实能够有效提升孩子成绩的，有中考或者是高考上，语文作文多拿个一两分，那就是要压倒一批人的，也许少了这一两分，孩子就落在别人后面了，所以为什么不报勒。那么问题又来了，那么多作文培训该选择什么了。

阳光喔的主张与我一样：让孩子快乐学习。运用激、问、引、练、评、放、收令课堂变得生动有趣，改变被动学习的状况，让孩子自主学习。

没有学不好的语文，没有写不好的作文，就看家长们怎么引导孩子了。 关于提高写作能力，这里给你一些思路：

1、细致观察，追求真实.用眼睛去看，事事留心，时时注意，并养成一种习惯.学会观察是提高写作水平的第一要素.总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔.如何改变这种现象呢？我认为，首先要学会观察.指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容.

2、积累素材，学而致用.书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手.阅读的时候也要重视自己的阅读效率。但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通.积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力. 3、提倡模仿，培养兴趣.模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴.模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果.对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力.虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点.


个人觉得肯定是比不报要有用的，毕竟你不报成绩不会有提升的，但是报了，不管怎样都会有一定的知识进步的，对吧。

另一方面了，一些好的确实能够有效提升孩子成绩的，有中考或者是高考上，语文作文多拿个一两分，那就是要压倒一批人的，也许少了这一两分，孩子就落在别人后面了，所以为什么不报勒。那么问题又来了，那么多作文培训该选择什么了。

阳光喔的主张与我一样：让孩子快乐学习。运用激、问、引、练、评、放、收令课堂变得生动有趣，改变被动学习的状况，让孩子自主学习。

没有学不好的语文，没有写不好的作文，就看家长们怎么引导孩子了。

这个你还是要根据孩子作文写的情况而定，四年级不再是像三年级、二年级那样只是单单的要求孩子写作文，作文要开始讲究写的要有一定的细节，像低年级那样流水账的写法肯定是不行的，毕竟还有两年就要升初中了，作文又是一个需要长期积累的过程，如果你们家里经济条件允许的话，也是可以去报个辅导班的，这个就要你自己来看了，我家菁菁一提起写作文就头疼，我最后没办法了，就让她去珠海的卓越教育，想着培养一下她写作文的兴趣，不想因为作文影响了整体的语文成绩，我上学那会就对作文不是很感兴趣，写的也不好，怕自己辅导孩子把娃给误导了。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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