最新部编版二年级语文下册第二单元教材分析

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第二单元教材分析

单元内容总述

1.本单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映了“关爱”，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富。本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现。

2.本单元的教学重点是：读句子，想象画面。

3.①《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。②《千人糕》引导学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。③《一匹出色的马》让学生读句子想画面，再把句子抄下来。④在引导学生“读句子，想画面”的过程中，让学生带着想象的画面及想象中产生的体会读好“问答”和“对话”的句子，再试着有感情朗读课文。 第二单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

雷锋叔叔，你在①会读“曾、蒙”等13个生字、会2 哪里

写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。②能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。③朗读课文，能读出问答的语气。 ④读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

千人糕

①1.会读“糕、特”等15个生字，读2 准多音字“的”，会写本课“能、具”等9个生字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。②试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。 ③能联系自己的生活，举

课文中两幅插图，连起来可以看出米糕能“摆在面前”的整个过程。

全诗结构相似，音韵清晰，可抓住诗中的反复句和问答句进行朗读指导。

教学建议


例说说劳动成果的来之不易

一匹出色的马

①会读“郊、泛”等15个生字、会2 写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、河水”等10个词语。②有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。③读句子，能想象句子描写的画面。

语文园地②

①认识“程、魔”等11个生字。②4 认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。③仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。④读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。⑤能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。 ⑥展示书写成果，能交流书写的经验和体会。⑦能积累关爱他人的谚语。⑧能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

①通过“我说你指”的游戏，建立图片与文字之间的联系，让学生了解这些职业大都是做什么的。②根据学生的兴趣，指导学生根据教材的例句写一小段或几小段。③先指导学生把问题一个个说清楚，在引导学生把这些句子连起来。④课堂上通过“比一比”的方式展示、交流。⑤先把谚语读正确，再交流对言语的简单理解。⑥先自由读，把诗歌读通、读顺，再围绕一两个问题展开交流。







通过抓重点词句想象画面、抓人物对话体会心情等方法引导学生有感情朗读课文。

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