什么是幼儿社会性发展

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什么是幼儿社会性发展？

一、社会性的概念

1、 社会性是指与人交往，融入社会所需的特点、品质。

它是和平相处，解决矛盾，不伤人的技巧及驾驭或掌握公共资源的能力。 2、 社会性是指自我的认同品质：一只眼看他人，一只眼看自己。 3、 社会性是指适应社会的能力。 二、幼儿社会性发展的内容 1、自我意识的发展 表现形式:

①自我认识，先认识自己身体的各个部分，然后知道自己的名字。对“我”字的掌握； ②自我情感体验，包括自尊，自信，自我价值感，成功感，自我效能感等等，比如3岁孩子对自己能力的认识和自信，常要求自己独立干一些事情。 ③自我控制与调节 ④自我管理 2、社会认知的发展 表现形式：

对自我的认知，对社会关系的认知，对他人的认知，对社会环境和现象的认知，对性别角色、行为方式的认知，对社会规范的认知。 3、社会行为的发展 表现形式：

亲社会行为，包括帮助、合作、共享、谦让等行为。 攻击性行为，包括言语和身体侵犯。

社会退缩行为，撒谎行为，嬉戏行为，告状行为等等 这些社会行为不是割裂的，而是互相联系的。 4、 社会适应能力的发展 表现形式:

对新环境的适应能力，对陌生人的适应能力，对同伴交往的适应能力，独立克服困难、解决生活问题的能力等 5、 社会情绪情感的发展 表现形式：

依恋感，同情心，责任感，羞愧感以及各种情绪的表达和控制。各种情绪包括高兴、生气、伤心等。

6、 道德品质的发展 表现形式：

道德认知，道德行为习惯和道德情感


三、我国《幼儿园指导纲要》中的幼儿社会性发展目标

①能主动地参与各项活动，有自信心；

②乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心； ③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

④能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； ⑤爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

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