护理专业介绍

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护理专业介绍 0515—4 中级

专业编码：0515—4 专业名称：护理

培养目标：培养从事护理工作的中级技能人才。 学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生） 职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解护理流程，严格执行护理操作规定，遵守相关法律法规，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能对老人进行清洁卫生、睡眠照料、饮食照料。

2．能配合医护人员为老人完成换药、给药工作，测量老人的体温、脉搏、血压、呼吸，正确填写护理记录。

3．能配合医护人员完成对老年人高血压病、冠心病、中风、帕金森病、糖尿病、退行性关节炎、痛风、便秘、老年性痴呆症等常见病的护理。

4．能对老人外伤出血、烫伤、噎食、摔伤等意外情况及时进行报告并做出初步的应急处理。

5．能组织老人开展小型闲暇活动。

6．能对婴儿进行饮食、睡眠、卫生方面的照料。 7．能对婴儿进行生长检测和常见疾病护理。

8．能对婴儿进行动作技能、认知能力、语言方面的训练。 对应或相关职业（工种）：养老护理员（X4—07—12—03）、保育员（4—07—12—01）、育婴员（X4—07—12—04）、孤残儿童护理员（X4—07—12—05）

职业资格：养老护理员（中级）、保育员（中级）、育婴师、孤残儿童护理员（中级） 专业主要教学内容：

基础护理学、老年人护理、婴幼儿护理、膳食营养学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学、护理心理学等。

对应上一级专业编码：0515—3

0515—3 高级

专业编码：0515—3 专业名称：护理

培养目标：培养从事护理工作的高级技能人才（高级工）。 学习年限：2年（取得中级职业资格人员），3年（高中毕业生） 职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解护理流程，严格执行护理操作规定，遵守相关法律法规，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般护理人员。同时具有下列专业能力：

1．能对老人进行心脏按摩、人工呼吸等急救处理，协助医护人员进行危重病护理。

2．能对老年人常见病、多发病进行咨询与预防指导，对老年人的生活习惯进行健康指导。


3．能组织老人开展各类兴趣活动，参与组织较大型文体娱乐活动。

4．能向老人宣讲心理保健知识，对老人忧虑、恐惧、焦虑等不良情绪进行疏导，与老人进行情感交流并予以心理支持。

5．能设计婴儿食谱和配制婴儿膳食，营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。 6．能对婴儿常见疾病进行预防和家庭护理。 7．能根据婴儿个体差异制定培养计划。 对应或相关职业（工种）：养老护理员（X4—07—12—03）、保育员（4—07—12—01）、育婴员（X4—07—12—04）、孤残儿童护理员（X4—07—12—05）

职业资格：养老护理员（高级）、保育员（高级）、高级育婴师、孤残儿童护理员（高级）

专业主要教学内容：

老年人护理、婴幼儿护理、内科护理学、外科护理学、膳食营养学、食品化学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学、护理心理学等。

对应下一级专业编码：0515—4

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