大班健康活动教案：系鞋带教案(附教学反思)

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大班健康活动教学计划：花边教学计划

（反思教学）

大班健康活动花边教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等，使孩子们基本掌握了方法和步骤。鞋带。我会训练我的孩子做自己的事情，为父母分享，在活动中互相帮助，并欣赏团队的力量。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看鞋带的教学计划。事件设计背景

如今，对于学龄前儿童来说，一切都取决于他们的父母，生活无法照顾自己，为了更好地把孩子联系起来，让他们学习一些生活技能，真正生活在他们不是的时候。小学好。可以照顾好自己。

活动目标

1.在认知方面，让孩子们基本掌握绑鞋带的方法和步骤。 2，情感方面，培养孩子做自己的事情，分享给父母，在活动中，可以互相帮助，体会团队的力量。

3，可以锻炼孩子的手指灵活性。 4.探索和发现生活的多样性和特征。 5.培养儿童手眼协调能力。 教学重点，难点


这项活动的重点是：孩子掌握绑鞋带的具体方法，如何驱动孩子的兴趣，主动尝试系鞋带，增强孩子的耐心，克服困扰。

活动准备

《小白兔采蘑菇》音乐，一只小白兔头饰，一双大红色的鞋子，几条用闪光纸制成的鞋子，几条鞋带。

活动程序

1.播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师打扮成一只小白兔，穿着红色大鞋（一条没有鞋带），向孩子们摇晃。

（摇动动作是为了吸引孩子们的注意力）

2，故意摔倒，音乐停止，老师哭泣，再一次将孩子的注意力转移到红鞋上，老师问问题，让孩子发现问题，

当孩子发现真正的问题时，抓住这个机会，

3，提出问题，如果鞋带不快，它会是什么，让孩子们自由表演，并模仿对方搞笑。

你怎么系鞋带？

5，通过儿童歌曲和讲故事的形式，突出本课的重点，如何系鞋带？老师在演示鞋带时唱歌（两个小虫子，转动洞穴，改变，

变成两只兔子的耳朵，折叠和折叠，环绕，弯曲一个角落，拉雅，拉出蝴蝶飞！ ）

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