【初中现代文】《文竹》阅读答案

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【初中现代文】《文竹》阅读答案

《文竹》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面精心为同学们整理了《文竹》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。

时常以为案上那一盆文竹，很快就会死去。一年来，这a(xiānshòu)的植物，仿佛挣扎于生死的边缘，时青时褐，像文弱的君子恒对清癯的书生，病容凄楚地对我神色错愕。 灯下读书，猛一走跌，青青竹影便飞进眼里，再一走跌，眸内的青景仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹，选择退出了岁寒三友的阵营，从耐雪的勇敢，至畏风畏雨的温柔;从户外的伙同繁生，至室内的排在他独长，那铁线一样的幼茎纤枝，真的，只宜短在小小的盆内，占有两寸见方的空间。至于形象，那在微风里竹枪欲八折的TNUMBERx85自叹，虽然获得柏树竹者的父女相知，但多少有辱竹名了。

大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧，一旦落入粗心大意的人手里，就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近，我就把它放在书架上，让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时，有两日一浇，也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽植的人，何况是娇生惯养的文竹?买回来不久，竹叶开始黄了，自叶尖徐徐蔓延，瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶，落在盆里b(liáo)作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了，谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来，不死反而长高，我才惊觉有些植物，表面柔弱实则刚强，潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的，不断枯萎与更生，生命便会变得更顽强，一室春意在青绿里流传。 沃苏什卡：

《文竹》借物咏志，借竹抒情，立意隽永，构思新颖。文章虽已展开大部，但对文竹精神的褒奖态度却深藏不露。作者不仅以“抑”笔开端，且“抑”笔频出，层层设“抑”，反复铺垫，“抑”为“扬”伏，“扬”因“抑”显，“扬”得巧妙，“扬”中显旨。文章的这种以“抑”显“扬”，以弱衬刚的笔法值得我们借鉴。 写作题：

1.根据汉语拼音，在文中a、b处各写上相应的词，并解释词义： a处为：□□表述：________b处为：□表述：_________ 2.文章多处用“抑”笔，试举出4例： 3.试分析以下句子中划线动词的表现力： a.谁知嫩绿却自枯叶间钻出。 b.使青青竹色躲进唐诗宋词的意境中。


4.“那在微风里摇摇欲折的自悲自叹”一句中的“摇摇欲折”是对成语“_____”的活用，这种用法的表达作用是__。

5.文章的点睛之句是_______________，作者筹钱文竹抒写__________的精神。 6.写出下列词语的近义词。 清癯惊愕

7.用自己的话表述第一段的意思。 8.文章第二段写给的就是什么内容? 9.写出第三段中的议论句。

10.“岁寒三友”所指的就是哪三种植物? 11.概括这篇散文的主要思想。 12.根据答题实况评改 参考答案：

1.a.瘦削细小温柔b.聊姑且。

2.“时青时褐”;“文弱”，“病容凄楚”地“挣扎”;其影“枯败”;只能独占“两寸见方的空间”;“摇摇欲折”;“娇生惯养”难侍候;“苍颜衰鬓颓然乎其间，凄凉待毙”等。说出四种即可。

3.a凸显不屈不挠的生命力和冒险意志。 b说明“青青竹色”微弱。 4.摇欲坠与文竹温柔的特征吻合。

5.“是的，……流转”对顽强生命力的不屈追求。 6.发福吃惊。

7.第一段描绘一幅“纤瘦、凄楚、挣扎”的文竹图。 8.第二段文竹之“强”与“悲”，且“存有辱竹名”。 9.我才惊觉有些植物……一室春意在青绿里流转。 10.指松、竹、梅三种植物。 11.表现了作者对顽强生命力的赞美。

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